马克思、列宁等对统计管理作用的运用和论述

统计是伴随着生产活动和国家管理的需要而产生和发展起来的。因此，从它产生起．就具有管理功能。随着社会经济的变革和国家政体的建立．统计在国家管理中的重要作用愈益被统治阶级所认识。古今中外，一些经济学家、统计学家和政治家对统计的管理功能都有不同程度的论述和见解，有的甚至留下了至理名言。为了帮助读者进一步认识统计的管理作用．本刊从这期起．特将宁夏统计科学研究所在这方面的研究成果摘要刊登．也欢迎更多的仁人志士提供这方面的研究成果．包括不同的见解。     

晚清GDP世界第一为何挨打

康乾盛世：中国GOP世界第一 按照英国著名经济史和经济统计学家安格斯·麦迪森的预测：中国可能在2015年恢复其世界头号经济体的地位；到2030年，中国占世界GDP的比重可能增加到23％，那时中国的人均收入水平也会超过世界平均水平的1／3。     

外资看好天津：市政基础设施今年投资额达175亿元

最近，国家统计局副局长邱晓华会见了来访的美国加州大学特雷曼教授和梅森教授，向来宾介绍了中国统计体制及中国国家统计局的职能。     

廷伯根

扬·廷伯根 (Jan Tinbergan,190 3-19 94) ,荷兰经济学家和统计学家 ,经济计量学的奠基人之一 ,诺贝尔奖金获得者。廷伯根 190 3年 4月 12日出生于海牙 ,19 2 9年获物理学博士学位。 192 9～ 1936年 ,在荷兰中央统计局任商业周期统计员 ;其后出任国际联盟商业循环研究专家 ;1938年再次到荷兰中央统计局任职直到 1945年。前后从事统计工作 15年之久 ,对统计理论有深入研究并有丰富的统计工作经验。著有《理论统计的基本问题》等统计著作。 1945年起 ,任荷兰中央计划局局长。其间于 192 2年起兼任荷兰经济学院教授 ,讲授多门课程。195 5年退…     

北川敏男

北川敏男(Kitagawa Toshio,1909-1993),日本统计学家。 北川敏男生于1909年10月3日,北海道人。1934年东京帝国大学理学院数学科毕业后,任大阪大学理学院助教。1939年任九州帝国大学理学院副教授,1943年升任教授。1948年任文部省统计数理研究所所长的     

财经院校统计学特色专业建设的改革与实践——基于统计人才培养模式的视角

21世纪经济全球化对传统人才培养模式提出了挑战,统计教育已由过去单一的专门人才的培养目标向多层次、多规格、复合型创新人才培养的目标转变。社会对统计人才的需求日趋多元化,统计教育不再仅仅培养传统意义上的统计学家或者统计工作者,还要培养更多的具有良好统计素养,统计基础较雄厚,具备统计应用能力的从事金融、保险、精算、经济、管理、信息、规划、控制、运筹、预测等工作的多元化人才。     

巴布森

罗杰·沃德·巴布森（Ｒｏｇｅｒ Ｗａｒｄ．Ｂａｂ－ｓｏｎ,１８７５－１９６７）,美国统计学家、经济学家,巴布森统计组织的创始人。 １８９４年,巴布森进入马萨诸塞理工学院,１８９８年获理学士学位。 １９００年,开始致力于学习研究搜集各种统计数据,为企业家投资者分析和编制商业行情报告。１９０４年,他投资１２００美元,开设了以自己名字命名的独资公司─—巴布森统计公司,开业后业务逐渐得到扩展,其后发展为巴布森统计组织和巴布森统计报导公司。 １９０７年,美国的经济危机引起了巴布森研究股票交易行情的巨大兴趣。他…     

CPI编制实用指南

维持物价稳定是宏观经济政策调控的主要目标之一,而衡量物价水平变动的一项重要指标就是消费者价格指数(Consumer Price Index,CPI)。CPI的原型是"生活费用"指数。1925年第二届国际劳工统计学家会议制定了首套编制"生活费用"指数的国际标准,此后经多次改进,于1989年出版了《消费者价格指数:国际劳工组织手册》,并于2004年由若干国际组织(包括国际货币基金组织、国际劳工组织、经济合作与     

“误教”与“无教”（节选）

中国人办教育不知道中国的情形,随便把外洋的东西搬进来：好像一个人害了病,不问他的病源,任意给他吃药,一定要弄坏的。所以教育办了几十年,对于中国本身没有发生什么好的影响。你若去问一个统计学家,中国现在有多少人口,他一定回答说大约是四万万吧!有的说三万万五千万,有的又说四万万五千万,其间差了一个这样大的数目,全没有确实的调查。譬如人家问你家里有几口人,你都不能回答,这岂不是一件最耻辱的事。     

统计科学发展的足迹

统计是一门科学,是由多学科相互交叉融合、应用广泛的科学。统计科学的产生和发展,始终是与人类经济活动和社会进步以及长期的统计实践活动密切联系在一起的。统计科学从创立至今,大致有300多年的历史。追溯统计科学发展的历程,纵览统计科学史的脉络,可以让我们了解统计科学的起源及其发展的时代背景,重温统计学的经典知识与概念,增进对这门科学的敬畏以及崇尚科学精神之意义的认识。