论如何提高中职学校德育教师综合素质

本文从目前中职学校德育教师队伍中存在的问题入手,给出了提高德育教师综合素质的途径：充分利用继续教育政策,完善德育教师培训评价机制,以可持续发展为培训目标,推进德育教师的相关学科、边缘学科知识的学习和教育,使德育教师素质评判标准明确化、具体化,并力争德育教师培训系统化.为其他中职学校提高德育教师综合素质提供了参考.     

纪实性评价：大学生评价的主导方针

现代人才观、质量观要求高等教育在提高大学生全面素质的基础上 ,促进学生个性发展。完成这一人才培养目标 ,评价起着重要作用。传统的结论性评价方法只适合于评优评奖 ,其主要作用是激励少部分学生。纪实性评价能对全体学生起着引导、激励和督促作用 ,有助于评价功用和效能的充分发挥。纪实性评价应成为大学生评价的主导方针     

高职英语教学的改革导向与三组矛盾处理

高职英语教学的根本宗旨是提高学生的实用英语水平。为此,高职英语教学改革应着眼于教材、教师和教法去探索。同时,高职英语教学还要着手处理三组矛盾:基础与专业的矛盾,定级与定向的矛盾,知识与能力的矛盾。     

山东政府机构改革“别出心裁” 金融办临危受命

这尽管不是山东的创新之举,却是山东经济发展急需突破的瓶颈,由政府机构设置改变带来的职能转变,可能会破解山东经济发展的难题     

变电站综合自动化的内容和特点

对110kv及以上电压等级变电站,以服务于电力系统安全、经济运行为中心。通过先进的计算机技术、通信技术的应用,为新的保护和控制技术采用提供技术支持,解决过去能解决的变电站监视、控制问题,促进各专业在技术上、管理上配合协调,为电网自动化进一步发展提供基础,提高变电站安全、可靠和稳定运行水平     

影响理化实验室的检验(试验)质量保证因素分析

理化检验与多方面的因素有关。在进行一项分析测量时,任何一个环节发生了问题,就可能会影响测定结果的准确性。本文对影响理化检验的可能因素进行了分析。     

大学生综合素质培养探析

培养学生综合素质是马克思主义教育观的重要内容，新的历史形势下，实现过于单一的专业教育向学生综合素质教育转轨，是市场经济和社会发展的客观要求。培养学生具有政治、品德、业务、能力、心理、身体等多方面素质结构，促进学生全面素质发展是高等教育的重要职责。     

Blackboard网络平台支持下的混合式外语教学探索

Blackboard网络教学平台集结了多媒体和网络技术的功能,为教学、管理、评价、交流等提供了强大的支持。以高校英语专业基础阶段的综合英语课程为例,教师可以通过该平台在课前准备活动、课堂教学活动、课后拓展活动中实现实时或非实时的辅导。这种＂网络平台＋课堂教学＂的混合式外语教学具有方便教师在线管理教学内容、提高教师工作效率、提高学习者的学习自主性、实现课程意义的多元化等优势。     

发挥学校课程管理功能扎实实施综合实践活动

综合实践活动是我国基础教育的一门必修课程，从小学三年级开始实施，每周平均三课时。要实施好这门课程，关键在学校。要充分发挥学校管理功能，扎实实施综合实践活动，首先就是要充分认识实施好这门课程的意义，使每一个学校都能自觉地搞好综合实践活动的管理，