课堂教学最优化过程综合评判的FUZZY模式

为了科学地、准确地、全面地评判课堂教学效果,本文试图根据课堂教学最化过程理论,以模糊数学为工具,对课堂教学过程从最优化的六个因素进行综合评判,提出了课堂教学最优化过程综合评判的Fuzzy模式,为课堂教学最优化提供了一种定量的数学描述方法。     

瑜伽选项课教学模式构建的实验与研究

本文通过以终身体育思想为主线,以影响教学模式运行的五大操作要素,即:教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、考试内容及方法为主要研究内容,在查阅国内外文献资料及调研国内外教学模式的基础上,结合我区高校首例瑜伽选项课开设两年以来教学经验,对构建实验并实施以培养学生终身体育意识,增强体质,提高健康水平为核心;教授学生科学健身方法和培养自我心理控制和调节能力,引导学生健康心理趋向为主要内容的瑜伽选项课教学模式进行了阐述。     

论悖论性语句与真值承担者

悖论性语句是具有悖论性质的语句,特点是从其真可以推出其为假,从其假可以推出其为真;陈述是陈述句所表达的内容,有一个陈述句就有一个陈述;命题是反映对象事实的思维形式,特点是要么真要么假。悖论性语句构成了陈述与命题的区别之所在。真值承担者的充分必要条件是,任一对象,如果是真值承担者,则它必须(i)′必须或者真或者假,不能既不真又不假;(ii)′必须或者不真或者不假,不能既真又假。悖论性语句不能符合真值承担者条件,因而陈述不能作为真值承担者;命题符合该条件,是真正的真值承担者。     

福建省物流产业与相关产业的灰色关联度研究

本文使用灰色综合评价模型对福建省物流产业和相关产业的关联度进行了研究,通过历史数据得出了物流产业与相关产业关联度都比较大,尤其是工业、农业、批发零售贸易、餐饮业、建筑业和房地产业,而这些部门又恰好是国民经济的重要部门.因此得出结论,福建省要发展经济必须要高度重视物流业的发展.     

用单位产值等标污染负荷法评价区域工业污染源

在总量控制中,评价污染源对环境、对经济的影响是合理分配排放量的基础。目前等标污染负荷法是评价工业污染源的常用方法。通过对三种现有等标污染负荷计算方法的比较,指出三种方法均未能剔除行业规模对其结果的影响。基于三种方法均有缺点,故提出单位产值等标污染负荷法。以某市为例进行分析,其分析结果表明,传统方法的计算结果与污染物排放总量呈线性正相关,而单位产值等标污染负荷法则消除了行业规模的影响,能较为准确地评价污染源的环境、经济综合属性。     

机械原理课程设计中典型机构设计平台的应用

针对北京印刷学院的专业特点,根据机械原理课程设计的要求,采用典型机构设计平台进行常用机构的设计与计算.不但加强学生对机构动作的原理和过程的了解,可以节约编程计算时间;而且使学生在设计过程中运用所学知识解决实际问题,发挥了他们分析问题的主动性和独立思考能力,达到提高学生综合素质、科学研究能力与工程实践能力的目的.     

十个“一号文件”构成“三农”问题整体解决方案

从农民增收、综合生产能力、新农村建设、现代农业到农业基础建设,中央解决"三农"问题的思路已逐渐成熟,并形成了一个总体上解决这一难题的思想和政策体系     

把职业精神教育与培养贯穿于职业教育的始终

在科学技术和社会事业迅猛发展的今天,高等职业技术院校学生综合职业素质的培养不仅是学生就业求职的前提,也是学校能否适应社会需要并得以生存和发展的关键所在.     

我国的农业教育可以加拿大为借鉴

加拿大农业教育主要依托各种公立机构,农业专业存在于综合大学或专门的农业大学;加拿大的农业专业和以农业为主的大学随着社会经济发展进行相应改革与调整,中国应该借鉴加拿大的相关经验,尤其是其"拓展"项目,对国内农业教育进行改革.     

清代前中期江南"准士"的社会生活研究——以姚廷遴、沈复、顾震涛为例

本文研究清代前中期江南无功名"准士"的三个个案--姚廷遴、沈复、顾震涛,通过他们撰写的<历年记>、<浮生六记>和<吴门表隐>获取其社会生活的信息,归纳出社会生活的三种类型,并进行综合分析,从中窥视清代前中期江南"准士"群体的社会生活面貌.