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991.
正作为美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的约翰与凯瑟琳·麦克阿瑟基金会特聘教授,最近3年,我每年都会花相当多的时间在上海交通大学从事科研和教育工作。我第一次访问中国是在1982年。30年来的数次访问之后,2012年我决定加入上海交通大学。当年我是被美国伊利诺伊大学优良的科研和创新传统深深吸引,1983年受邀加入这所美国学校。现在,我则是被上海交大的创新和改革所吸引。在校长张杰院  相似文献   
992.
哈佛大学建立于英属北美殖民地时期,以培养牧师为初衷,以剑桥大学为蓝本。从阿什比高等教育生态学理论的观点来看,哈佛大学是英国剑桥大学的办学模式与美国英属殖民地的特殊环境相结合的产物。哈佛大学守住了剑桥大学的形式和自由精神,在管理与环境的变化中寻求突破,在"守"与"变"中借助杰出校长的领导实现了自我生长,并成为世界一流的现代大学。哈佛大学模式移植的范式,可以为我国高等教育的发展和世界一流大学的建设提供经验与借鉴。  相似文献   
993.
声音     
《东西南北》2014,(23):9-9
不久前,《北京日报》头版发了一张新闻图片:北京雨后出现明亮彩虹,虹桥横跨半个天空。北京老百姓那两天特别高兴,见面就说看到彩虹了。我也高兴,但更有压力,出个彩虹就上头条,说明来之不易,环境问题真是忽视不得。……你说GDP多少,市民没感觉,生态环境才和每个人息息相关。  相似文献   
994.
本文就微博微信网络环境下,高校思想政治教育的开展策略展开讨论.认为当前高校学生在思想和行为上呈现以下两个特征,第一是学生接受信息多样化,第二是学生零散时间充实化.针对上述情况,认为高校思想政治教育应从以下三个路径来展开,第一要开辟网上宣讲途径,打造网上阵地,第二要强调线上线下相结合,第三要强化考核环节.  相似文献   
995.
一直以来,我们从未停止过对于语文教学的研究。作为我们的母语,作为一门工具性学科,语文也一直备受关注。可越是研究的多,随之呈现出的问题也就越多。语文教学改革一直走在教改前沿,正因如此也备受责难。1997年,关于中学语文教学开展的大讨论,使我们再一次大规模关注有关于语文教学的讨论和争议,对语文教改进一步认识和理解。在这之后,语文教学中存在的问题确实得到了一些解决,可也仍然存在一些实际教学中不得不承认的教育弊端。作为一门基础和工具学科,语文与各个学科相互关联,为了更好的开发语文领域的相关研究,对当前中学语文教学现状进行分析,思考出对策,也是十分必要的。  相似文献   
996.
20世纪的研究者认为,元代的文学批评理论包括诗学没有成就,原因是元代学术环境不好,元代尚武轻文,学术不昌明,没有文化。现在看来,这样的认识有很大偏差。元代诗学发展的学术环境有其特殊性,其特殊性有三个方面:第一,"文倡于下"的文坛特点,这是认识元代很多问题的关键;第二,元代文人建立了新的大一统观念,一方面是中原文化远被四夷;另一方面,是中原对四夷文化的接受,这使得元代的学术与文化都表现出不同于其他时代的特点,这种特点,即所谓大元气象;第三,思想和言论的自由,元政府在文化上无所作为,既无促进文化发展的措施,也无主导性意识形态的强力干预,元人的文化和文学活动,都是自为自在的,也是自主的,元代文化是在一种自在状态下发展的。元代特殊的学术环境,决定了元代诗学独特的学术品格。元代诗学的学术品格,大致可从三个方面认识:其一,多元性与包容性;其二,圆融性与通达性;其三,既尚思理又重法度。这些品格都为元前之宋、元后之明清所缺少。元代是一个环境宽松的时代,是思想和言论都很自由的时代。在这样的时代,诗学必然是有价值的;元代特殊的学术环境使得元代诗学具有独特的学术品格。放在中国诗学发展史上来看,这些品格是可贵的。  相似文献   
997.
随着环境问题越来越多,环境公益诉讼趋于多发,如何通过公力救济方式来解决环境纠纷成为研究重点。环境公益诉讼多发的前提下,检察机关的职能要根据这种情况作出调适。基于此,我国应该尽快修改和完善相关法律,赋予检察院公益诉讼法定资格。而这个资格的获得,有其深厚的理论基础。孙洪坤教授对上述问题进行了深入研究,并提出了自己的应对之策。  相似文献   
998.
王旭东 《城市》2014,(6):9-11
正习近平总书记提出建设美丽中国,天津市委十次全会提出建设美丽天津,将其作为今后一个时期的重要任务,并在全市展开了美丽天津一号工程。当前我们需要迅速的有执行力的行动,也需要静下心来进行深入的思考,需要充分认识到,建设美丽天津不单  相似文献   
999.
伦敦是狄更斯小说的主要背景,也是其小说事件发生和人物活动的主要场所。在狄更斯的笔下,伦敦的自然环境、物质环境和生存环境都是恶劣的。狄更斯笔下的环境除了写实之外,往往也具有深刻的象征性,特别是其小说中的河流、街道等。  相似文献   
1000.
环境侵权责任社会分担是一种将因环境侵权行为所造成的损失转移到社会,由侵权行为人以外的主体完全或部分分担损失金额的侵权赔偿责任机制。社会连带理论为其提供了正当性基础。从伦理学、经济学、政治学和社会学角度均能证明民族地区建立环境侵权责任社会分担机制的必要性。  相似文献   
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