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71.
正南京一中这所百年名校创办于1907年,最初为"崇文学堂",经过几次易名,于1933年改称"南京市立第一中学",它是南京市第一所公办中学,江苏省最早的重点中学之一。在百年办学历程中,学校秉承"求真"的办学传统,以"笃信"为行为准则,形成了"好学向上、活泼团结"的纯朴校风,在社会上赢得了"要用功,进一中;进一中,能成功"的赞誉。南京一中的发展卓然不凡,成就斐然,佳绩迭出,创造了一个又一个辉煌,培养了饶子和等23名两院院士以及众多艺术家、世界冠军等各行各业的杰出人才和行业精英。南京一中是一颗耀眼的璀璨教育明珠,这里——书香满园,这里——绿荫遍地,这里——是雏鹰展翅的高地,这里——是梦想起飞的舞台。 相似文献
72.
沥青是公路施工中不可缺少的原材料之一。近年来我国的公路交通越来越发达,其中的施工工艺也逐渐变得复杂,如何掌握新技术、新方法做好沥青路面的施工十分重要。下面请和笔者在本文中一起来探讨。 相似文献
73.
当代学生管理问题众多,具体到从家庭、学校、社会,都会对学生有重大影响,当代学生成熟化较早,学生与家长有代沟,学校管理模式与教育方式与学生的学习上有分歧,网络通信的发达使社会过早的侵蚀学生的学习环境,这些都会使学生受到不能估算的影响,怎么才能认清高校学生管理面临的挑战,并在整个高等教育体系中给予准确定位,成为高校学生工作管理者务必探讨的一个时代课题。 相似文献
74.
75.
思想政治教育心理学的发展取得了一定的成果,但是,由于这门学科的发展还存在一些不足,本文主要分析思想政治教育心理学面临的问题与对策。 相似文献
76.
随着我国素质教育体制的不断完善,以及教育教学改革的不断深化,传统的教育教学理念、教育教学方式已经不能适应学生发展的要求,而在此背景下,大量的具有时代发展特征的教育教学理念、教学方法大量涌现,其中就包括探究式教学模式,探究式学习模式,其中,探究式教学、学习方式所提倡的是突出学生的主体性原则,促进学生综合能力提高为目的,以人身和把握有效学习方式为价值取向,通过探究式教学,可以让学生积极主动的参与到教学活动中,让学生的个性、潜力得以最大的发挥。本文就是基于此背景下以高校美术教学中学生探究能力培养为例展开探讨。 相似文献
77.
支架式教学作为建构主义的一种教学模式,强调以学生为中心,培养学生独立解决问题的能力。这一教学模式秉承"以人为本"的教育理念,体现当代素质教育的要求。在历史课堂教学过程中,支架式教学由"搭脚手架——进入情境——独立探索、协作学习——效果评价"四个环节组成。在教师的引导下,学生通过攀爬一个个"支架"实现知识积累和能力提升。 相似文献
78.
“以生为本”要尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律,尊重、培养、发展学生的主体性。要创建愉快和谐的学习氛围;在新课导入中激发学生学习兴趣;鼓励学生自主探究,放手质疑;注重小组合作学习,探究教材,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。 相似文献
79.
近年来,我国的科学技术不断发展进步,计算机作为高科技的标志性产物,被广泛地运用于各个领域的生产中,提高了工作人员的工作效率,促进了不同企业的可持续发展。在高职院校的教学中,更是将计算机技术科学系统地运用到课堂上,而且高职学生也需要不断提高自身的计算机技能,以便于日后能更好地适应社会发展,立足于社会,从而有效地缓解高职学生的就业压力。在机械专业中,计算机制造课程作为新课程改革的标志,要求学生更加深入地学习,满足社会的要求。本文就高职院校机械专业计算机制造课程的改革进行了简要的探讨,希望能够帮助高职学生提高专业技能。 相似文献