终身教育与学习化社会

应现代化社会需要而产生的终身教育,是面向21世纪教育发展的主题之一。终身教育是一个人一生中所受到的各种培养的总和,体现了教育终身化和学习的生活化、社会化。终身教育是一种在时间和空间上具有整合性的教育,是一种体现个性和培养完人的教育,也是参与当代社会发展挑战的世界性和时代性的教育需求。建立学习化社会是终身教育的本质要求和最高目标,“学会生存”是终身教育的核心内容,而学会求知、学会做事、学会共处、学会做人则是实现终身教育目标的基本途径。     

论网络环境下的高校校园文化建设

网络正在改变人们的思想观念和行为方式。网络发展也给高校校园文化带来新的机遇和挑战 ,高校校园文化建设只有顺应时代潮流 ,调整思路 ,趋利避害 ,才能把握主动 ,使校园文化发挥应有的作用     

面向2l世纪：扬起写作课教学改革的风帆

新世纪写作发展的趋势为实用化、网络化。与之相应的高等院校的写作课教学应扬起改革的风帆 ,抓住机遇 ,立足本体 ,改变传统的“口耳授受”的单一教学模式 ,充分运用现代教育技术手段 ,探索新的教学模式 ,努力提高写作课教学的质量     

论网络环境下高校图书馆的服务特点和要求

本文论述了网络环境下高校图书馆的服务特点和要求,重点探讨了网络环境下高校图书馆应怎样利用网上信息资源开拓服务的渠道。     

论网络会计的内部控制要点

文章从网络会计和内部控制的概念出发 ,首先阐述了电子商务环境下网络会计所呈现的特点。其次 ,由其特点出发 ,论述了网络会计对传统会计模式中的内部控制的影响。最后 ,从四个方面提出构建网络会计模式下的内部控制综合框架 ,即建立适当的组织控制制度、健全的网络会计系统应用控制、合理的会计档案管理制度、完善的安全控制制度。     

小型教学用局域网络的快速恢复法

要解决大量学生上机练习时会经常碰见网络系统及软件遭破坏的问题 ,可先利用NORTON软件将硬盘某分区所有资料做成扩展名为 .gho的镜像文件并置于服务器 ,再在dos下通过一张自制的网络启动盘启动终端机与服务器之间的网络 ,并通过网络找到 .gho这个文件 ,以迅速恢复网络与系统和软件包。     

论网络行政行为

网络行政行为是相对于传统意义上的行政行为的1个理论概念,是传统的行政行为在网络中的具体运用.它首先是1种真实的行政存在,有它独特的行为模式和行为变迁,同时网络行政行为作为1种要式的行政行为也必然接受行政法的调整.     

浅谈网络环境下中学政治课研究性教学模式

基于网络环境下的研究性学习是目前研究性学习与信息技术的整合 ,尤其是与互联网技术整合的崭新课题 ,是当今国际教学改革的一个“亮点” ,探讨网络环境下中学政治课研究性教学模式的新课题。     

网络条件下高校思想政治教育工作探索

网络既传播信息又传播思想 ,成为思想政治工作阵地的新领域。认识网络的特点及其对思想政治教育工作的挑战 ,对研究探讨网络条件下构建高校思想政治教育工作的新机制、新形式具有重要的意义     

激发中学生学习英语的兴趣

本文主要从五个方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣,指出兴趣是提高教学质量的保证。