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罗森塔尔效应及其对教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
孙永明 《江苏大学学报(高教研究版)》2001,23(1):103-105
教师对学生的期望与学生的发展关系非常密切。本文在阐述了教师对学生的期望--罗森塔尔效应的含义及复杂的产生过程的基础上,提出了应建立积极的教师期望、正确地运用表扬与批评等建议。 相似文献