论校园文化与高校人才培养

高等教育的最终目的是要培养出适应社会需要的各类合格人才,而校园文化对高校人才的培养具有十分重要的意义。高校的校园文化包括物质文化和精神文化两个方面,以其价值导向功能、凝聚功能、约束功能、人格塑造功能和娱乐调节功能在潜移默化中对大学生的成长成才发挥了重要作用。但是随着网络的迅猛发展,高校的校园文化建设也面临着新的机遇与挑战。因此,高等学校在人才培养的过程中,绝不能忽视校园文化的育人作用。同时在网络化条件下,要注意扬长避短,将网络的负面影响减少到最小,充分开发并合理利用网络资源,不断加强管理和引导,使校园文化建设更加有声有色,在高校人才培养中发挥更大的作用。     

英汉习语的文化差异与翻译策略

从民族文化共性和个性方面均可看出英汉习语存在着不可忽视的文化差异,应当借助语用学的理论,科学地确定英汉习语的翻译策略。     

试论五年制"小教大专"教育的基本特色

从五年制“小教大专”院校的办学指导思想与办学目标定位、人才培养目标与培养模式、教学基本建设环节等方面论述了五年制“小教大专”教育的基本特色。     

当前中西医结合工作需要解决的几个问题

中西医结合是集传统医学和现代医学的学术思想于一炉,优势互补,以明显提高诊断水平和临床疗效的新的医疗体系。为了早日创造出完整的中西医结合理论体系,当前必须处理好几个问题:解放思想,消除中西门户之见,坚定创新的信念;加快培养中西医结合中青年人才的步伐,为发展增添后劲;再积极吸取现代科学技术的成果,制定统一的并为医学界广泛接受的诊断标准和疗效判断标准;推进中药现代化的进程,为中西医结合提供充足的工具和手段。     

综合文科教育专业人才培养和课程体系的理论研究与教学实践

为适应基础教育改革,开办了综合文科教育专业,在思想政治教育、历史教育和地理教育三个专业进行“主辅修制”改革的基础上,探讨以素质教育为核心,由传统分科教育为主向现代综合教育转变,由专业学科知识为中心向知识整合为中心转变。兼顾初中综合改革发展需要和传统分科教学的现实,培养的学生既能胜任初中综合课程《公民》、《社会》或《人文教育》等的教学,又能适应政治、历史和思想品德等分科课程的教学,还能适应乡镇经济、文化和社会发展需要的新型复合型师资。本文坚持理论研究与实践探索相结合的原则,确定了符合教育规律和实际的综合文科教育专业全新的培养目标和规格,建立了人才培养新模式,构建了全新的教育内容和课程体系。     

接受理论与文学翻译标准的多元化

探讨了全球化时代文化趋势对人的生存及比较文学研究的冲击与启示.张跃军谈网络时代的比较文学景观;邓艳艳谈形象学与比较文学的关系;周庭华谈接受理论与文学翻译标准的问题;钟友循则表现出对全球化时代人的"图像化生存"的一种忧虑.各篇文章角度不一,但各成一家之言.     

论21世纪我国学校教育功能创新

21世纪人类社会开始进入了一个以创新为主导的世纪，面对新世纪的挑战，我国对创新型人才的需求更为迫切。学校教育作为现代教育结构中三大组成部分之一，对人才的知识能力的培养起着至关重要的作用。因此，学校教育也必须创新以适应社会变革，才能有利于人才创新，从而推动社会发展。     

理论之树也应常青——兼谈翻译理论的功能

文章从译界存在的对翻译理论认识上的误区出发,论述了翻译理论和实践的关系,提出新的翻译理论的定义,并详述了翻译理论的两大功能认识功能和解释功能.     

"非典"的警示与我国教育

文章分析了SARS的突然袭击给我们的教训，并用比对的方法论述了我国教育可从中得到的警示；指出我国教育应深刻反思，引以为戒，以新的视角和正确的导向切实把教育改革引向深入。     

我国西部高职教育改革方向中的几个问题

面向西部开发主战场，必须发挥西部高职各自的优势和特色，以适应西部开发战略要求，使西部高职走上教育与经济、社会发展的良性循环轨道。为此，必须以能力为本位，插宽专业口径，倡导人文关怀。