全文获取类型
收费全文 | 8914篇 |
免费 | 46篇 |
国内免费 | 39篇 |
专业分类
管理学 | 1970篇 |
劳动科学 | 814篇 |
民族学 | 76篇 |
人才学 | 1370篇 |
人口学 | 92篇 |
丛书文集 | 585篇 |
理论方法论 | 258篇 |
综合类 | 2370篇 |
社会学 | 1264篇 |
统计学 | 200篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 65篇 |
2022年 | 83篇 |
2021年 | 67篇 |
2020年 | 96篇 |
2019年 | 106篇 |
2018年 | 45篇 |
2017年 | 134篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 273篇 |
2014年 | 925篇 |
2013年 | 810篇 |
2012年 | 672篇 |
2011年 | 843篇 |
2010年 | 692篇 |
2009年 | 745篇 |
2008年 | 676篇 |
2007年 | 408篇 |
2006年 | 418篇 |
2005年 | 465篇 |
2004年 | 380篇 |
2003年 | 307篇 |
2002年 | 177篇 |
2001年 | 128篇 |
2000年 | 117篇 |
1999年 | 26篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有8999条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
<正>在会计教学中,科学合理地运用多媒体技术,会收到良好的教学效果,但采用多媒体教学不是简单的事情,对授课老师和学生都有较高的要求。要充分发挥多媒体教学的优势,笔者认为应从以下几个方面入手。一、学校应做好多媒体教学所需硬件和软件的配置多媒体教学离不开多媒体教室或多媒体实验室,有条件的学校应做好会计多媒体实验室和教室的建设和投入,充分发挥计算机辅助型教学(CAI)的作用。在计算机硬件的配置上,应考虑多媒体教学视听结合、动静结合的特点, 相似文献
62.
蔡代平 《常州工学院学报(社会科学版)》2003,21(5):93-96
目前师范学校正进行着一场百年来教师教育最深刻、最深远的改革.笔者从师范学校教师队伍面对的挑战切入分析,并从五个方面作出思考,进而提出积极的应对策略. 相似文献
63.
梁志全 《陕西青年管理干部学院学报》2003,16(4):28-30
市场经济引发了中国社会各个领域的深刻变革 ,共青团组织建设和团干部培训工作也出现了许多新的变化。在市场经济条件下 ,团校短训班应围绕团干部的实际需要来进行学科建设 ,学科建设应从两方面入手 :一是在培训时间、培训内容和培训方式上做出重大调整 ,使岗位培训成为团干部终身学习的一个重要内容 ;二是加强团校师资队伍建设 ,团校教师应做到跨学科发展。 相似文献
64.
姚钦英 《中华女子学院学报》2008,20(1):45-48
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是我们党的各项工作的重要指导思想,同时也是女干部教育培训工作可持续发展的重要指导方针.新时期女干部的教育培训工作要全面协调可持续发展,必须与时俱进、开拓创新,在培训目标、内容、形式、理论等方面加大创新力度,探索一条适应时代发展、符合女干部需求、彰显女干部教育特色的女干部教育培训新路子,促进人力资源强国的建设. 相似文献
65.
66.
67.
周燕萍 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2005,27(4):107-108,125
新一轮的学校发展和基础教育课程改革对教师提出了新的要求,使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的需要,而教师要适应这些变化就必须进行培训。我国传统的教师培训模式是以大学或其他培训机构为基地的培训模式,这种培训模式有着其自身不可克服的弊端,通过对传统教师培训模式的反思,提出了教师职后教育的新模式———校本培训,并就校本师资培训与传统教师培训的区别进行了分析,突出了校本师资培训的优越性,并提出实施校本培训的策略和方式。校本培训能使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,培养创新精神和实践能力,建立一支师德高尚,素质良好,适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。 相似文献
68.
中学教师继续教育培训教学问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中学教师继续教育是一项系统工程。教学工作是继续教育的核心。本文在调查总结试,久工作的基础上,提出了中学教师继续教育的五种培训类型,制定教学计划的原则,以及课程设置的依据、组成、学时分配等。 相似文献
69.
ESP教学及ESP教师培训 总被引:4,自引:0,他引:4
张建文 《成都大学学报(社会科学)》2002,(4):70-72
本基于专业英语(English for Specific Purposes)在大学英语教学中并没有受到足够重视,因而从ESP教学的产生及特点分析入手,着重对从事ESP教学的教师培训问题进行了探讨,以期通过培训高素质的ESP教师队伍来提高ESP教学质量。 相似文献