在初中化学教学中培养学生创新能力的策略

用合理的激励方式,使学生不断增强学好化学的信心;结合生产生活实际,激发学生学习化学的积极性;实验教学与理论教学相结合培养沉学生的创新能力,不断创新教育方法全面提高教学质量。     

关于县市目标责任制综合考核方法的初探

从 1994年以来 ,山西省普遍采用层层签定责任书的办法贯彻行政区域的经济目标责任制。每年年初山西省人民政府省长与各地市专员、市长签定责任书 ;各地市专员、市长又与所属各县、市长签定责任书。这种方法可以使上下各级目标明确 ,责任明确 ,从而保证全省总体目标的实现 ,同时便于考察各级党政领导的政绩和过失 ,不失为一种好的行政领导手段和形式。几年来贯彻执行的结果 ,有力地促进了全省的经济建设 ,受到了广大人民群众和干部的普遍欢迎。从几年来的工作实践看 ,确有一些值得认真总结的经验和深入探讨的问题。考核指标体系的确定由于我…     

干部考评工作中的取舍之法

全面、客观、准确地评价和识别干部,是选准用好干部的前提保障,胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出,要"完善体现科学发展观和正确政绩观要求的干部考核评价体系",再次强调了该项工作的重要性.作为区县一级党委组织部门,对每一个班子、每一名干部摸清"底"、把准"脉"、画好"像",并向常委会如实反映情况、提供用人建议,是党和人民赋予的核心职责和根本使命:然而,对领导班子和领导干部的综合考评工作并非简单的"走马观花",其中包含着对有关考察对象德才表现相关情况的收集、汇总、整理、统计、分析、运用及反馈等一系列运作环节,是一项技术含量很高的信息工程,并且信息本身具有客观无限的性质,考评主体在获取信息时必须做出有限选择,在保障信息真实性、完整性的基础上,努力提升考评效率,优化考评效用,寻求质与量之间的"最优解".     

论国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用

国家职业资格证书制度是由“国家确定职业分类、对规定的职业制定职业技能标准，由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能考核鉴定”的法律规定。它的建立是现代社会生产方式和就业方式发展的必然结果。这一制度与高职教育有着极为密切的关系，特别是职业资格证书制度自身所具有的特点，强烈影响着高职教育的改革与发展方向。本文就国家职业资格证书制度对高职教育教学改革的导向作用作些探讨。     

科学分析干部政绩考核的结果

德才兼备,以德为先,是我们党在选人用人上的一个基本原则.落实"从实绩看德才、凭德才用干部"的用人导向,不仅需要考准考实十部创造的政绩,而且需要科学分析政绩考核的结果,对干部的德才素质作出客观公正的评价,从而为充分运用十部考核结果做好必要的准备.     

地方政府竞争的异质化——非理性竞争行为分析

分权化的财政体制的形成和行政上的放权使地方政府逐渐拥有选择本地区发展模式、发展路径、自主处理地方性公共事务等权利.与此同时,地方政府的政绩评价模式重心偏向经济取向,经济发展、GDP增长和就业率成为衡量地方政府的激励标准,从而导致了地方政府演绎激烈的利益之争,并由此衍生出非理性竞争行为.本文在此基础上提出回归理性的行为在于运用制度激励与约束.     

企业员工行为职业化的训练与薪酬激励制度

基于人力资源管理系统服务职业化，探讨支持员工行为职业化训练的问题。首先界定了职业化的内涵，指出职业化在职业意识和职业行为方面的特征，主要是为了提高劳动生产率，保证企业工作的品质、质量达到一定的标准；其次，把人力资源中薪酬激励与管理相结合，提出如何从企业文化建设、职前教育和在职培训方面，进行人员职业化管理，实现员工行为职业化训练，给企业带来价值。     

《建筑工程测量》课程项目化教学的实践与思考

项目化教学是行为导向教学法的一种,一般在专业课程教学过程中采用。它有着明显区别于传统教学方法的教学目标和表现特征,本文结合《建筑工程测量》课程项目化教学的实践,围绕项目化教学目标,在项目的设计、实施、考核三个方面,提出了建设性意见。     

保护耕地是百姓之福

江西省政府办公厅新近发布《对市县政府六项考核评价体系的实施方案(试行)》,将耕地保有量作为资源节约的一项首要内容列入其中,为全国力保18亿亩耕地"红线"作出了表率,放出了一个导     

社会工作职业化进程中的政府激励与体制约束——基于上海市的调查

2003年8月,上海在全市范围内开始招聘从事禁毒、社区矫正、青少年事务的社工,同年11月,经过岗前系统培训的首批社工正式入驻社区,并为社会层面