对我校计算机基础教学的思考

随着计算机技术更新速度加快,计算机应用基础教学出现许多新问题、新要求。为了达到能够在各专业应用的目的,教学中应及时更新教学内容和教学手段,协调计算机基础教育的深度和广度。为此,本文提出了计算机应用基础课程教学的一些建议。     

高校“合并”后教研室的改革和发展

高校教研室应该根据合并后学科、专业、课程、科研发展综合研究教研室改革办法;教研室改革的关键是:围绕搞好本科教学理顺体制、分类改组、提出评估建设标准、按规划推进.     

教学合格评估工作的收获及体会

教育部组织开展的本科教学工作合格评估,使高师院校的办学实力和办学层次有了较大的提高。办学的条件改善,教学改革的深入,教学基本建设的加强,教学质量的提高,为今后高师院校的再发展奠定了坚实的基础,带来了新的发展机遇。     

关于硕士生入学考试科目的改革

根据现行的招生考试办法 ,已难以适应今后几年内持续的扩招形势 ,改革硕士生招生考试方式已迫在眉睫。本文提出考试改革必须站在满足素质教育要求的高度 ,秉承现行硕士招生考试方式的合理之处 ,探索出一条符合现阶段我国国情的招生考试新路子。     

论大学英语课堂评估方式及其对教学的反拨作用

适时、适量、适度的大学英语课堂评估能有效地促进大学英语教学.大学英语课堂评估的形式可分为测试性与非测试性两类,非测试性方式有课堂观察、学习档案、日志等,在当前比较注重学生英语运用能力的教学中,非测试手段尤为重要.在测试性方式中,随堂测试、诊断测试、成绩测试等都可选用.如果进行得恰当,课堂评估对教学会产生多方面的积极反拨作用.     

青岛科技大学院部巡礼

青岛科技大学成人高等教育始于1981年，是原化工部最早举办函授教育的高校。经过27年的发展，规模不断扩大，函授教育涵盖12个省，建有34个函授站，43个本、专科专业；夜大学教学点覆盖青岛市内各区。学院现有在籍学生1万余人。承担着成人高等学历教育、非学历教育、社会证书考试等任务。另外，作为自学考试的主考院校，还承担着部分专业主干课程的主考任务。职业技术学院成立于1999年，在校生900余人。学院依托学校特色专业，根据社会和市场需求开展高等职业技术教育，毕业生因其知识与能力并重，在竞争日益激烈的就业市场一枝独秀。     

职工网络培训路径

互联网、局域网的出现深刻影响和改变着世界。对铁路战线上的职工教育而言，改变传统的培训考试模式，充分利用站段局域网，构建职工学习、考试网络平台具有现实意义。     

职业评估应与人才测评相结合

在人认识世界的过程中有许多未被认识的东西，其中之一就是对人本身的认识，这不仅表现在对人的生命秘密的不了解，也表现在对各种能力、水平、性格、工作倾向等的难以了解。我们中国的语言中有不少关于人心难测的成语，比如“路遥知马力，日久见人心”等。在激烈的人才争夺中，用人单位不可能用“日久“的方法来识别急需或重用的人才。     

高校本科教学工作水平评估与档案管理工作

以2003年至2007年发表的高校教学评估与档案管理工作的文章为研究对象，分析其内容和特点，并就教学评估与档案工作相辅相成的关系、档案工作改进措施等方面进行了综述。     

婚姻预测与评估

我们的恋爱是天长地久还是曾经拥有？我们的婚姻状况质量如何？是否属于无爱无性无益的婚姻？婚姻预测与评估首先从《艾森克个性问卷》中了解你和他（她）的个性，然后将你们的相关问题进行综合分析。做出准确的预测和评估。如果您需要，请认真回答下列问题，并按要求填写答题卡，每题磐答，然后剪下答题卡寄来（可复印）。我们将请中国社会心理学会理事、广西社会心理学会会长，广西电视台“情感传奇”栏目顾问、广西民族大学心理学副教授吴中任对您的答题卡进行分析评估。