职场情书——十位成功人士写给2012

一句话可以改变人的一生。《职业》杂志邀请来自IBM、思科中国、城邦集团、新东方等著名企业的十位成功人士,直抒胸臆,为2012职场挥毫写下十封情书,分别送给:求职者,告诉你该如何打动名企芳心;     

高等技工院校初中起点一年级阶段“准职业人”学生管理模式的内涵与实践——以深圳技师学院大鹏校区为例

随着我国经济体制的变革与发展,市场对高技能人才的需求不断增加,技工教育正面临巨大的发展机遇和挑战。深圳技师学院以培养高素质技能人才为目标,结合深圳经济社会发展和产业转型升级的需要,把握高等技工教育规律和高技能人才的成长规律,科学、全面地提出＂丰富的知识、熟练的技能、健康的人格＂三位一体的高技能人才培养标准和＂应用型、复合型、创新型＂高技能人才培养目标,既符合当前高等技工院校学生的基本情况,符合高技能人才的培养规律,又满足了经济社会发展和产业岗位的动态需求。     

课题谋发展 沙龙重感恩——广州现代技工教育文化体系研究课题开题仪式暨纪念广州市职业技术教研室成立三周年文化沙龙顺利举行

3月23日,＂广州现代技工教育文化体系＂研究课题开题仪式暨纪念教研室成立三周年文化沙龙在广州顺利举行。广东省人力资源和社会保障厅副厅长郑朝阳,广州市人力资源和社会保障局党委副书记黄远飞、副局长钟丽英,湖南农业大学副校长王湘、广州市职业技能教研会会长董克义、     

鲍学军：做强社会培训的中坚力量

拿着标尺测量餐具摆放的精准度,将餐布叠成各式精美的花样……在温岭市职业技术学校的实训大楼里,当地一家餐饮企业的员工正在接受专业技能培训。浙江省教育厅副厅长鲍学军一行饶有兴致地参观了他们的培训过程。＂你以后的技术肯定会越来越好!＂鲍学军副厅长对其中一名参训员工柔声鼓励道。     

转换职业，做自己想做的事情

智联招聘新近的一项调查证实,职场人士转换职业方向已成为普遍现象。在对全国30个省级行政区的9986名职场人士进行调查后,智联招聘的报告显示,72％的职场员工想在5年内转换职业发展方向（包括转换行业、专业及公司）,92％的员工希望晋升至高管职位。     

在高职英语教学中推行素质教育

近年来,我国教育界普遍实施了以培养和发展学生的素质为中心的教育改革,这是我国教育事业的一次飞跃发展。特别是高等职业教育,担负着培养各行业高级技能复合型人才的任务,职业教育所培养的学生应具有必备的知识与技能,应具有健康的职业心理和职业能力。     

关于构建职业学校职业指导体系的思考

一、机构体系的建立 为了提高就业指导的科学性,实现职业指导的系统性,职业学校应成立职业指导委员会,设立专门职业指导机构。职业指导工作要有章程、有制度,要明确指导目标、内容和实施计划,要配备经过培训并取得职业指导师资格的指导教师。     

浅谈职业教师应具备的素质

随着国民经济的快速发展,社会对高素质劳动者的需求日益旺盛,职业技能发挥的作用也愈加重要。职业教师在职业教育过程中发挥着至关重要的作用,因此,职业教师必须具备过硬的道德素质、知识素质、能力素质和心理素质,才能最大发挥职业教育的作用。     

技工院校实习教学改革探索

实习教学是学生体验真实职业环境的重要方式,是让学生在实习生产中了解职业,将理论知识向实习操作转换的重要环节。因此提高学生的操作技能,培养符合社会需求的人才,成为摆在技工教育者面前必须解决的问题。一、技工院校实习教学现状分析,1．教材,目前,各技工院校使用的教材是国家人力资源和社会保障部统编教材.     

中职学生职业素质教学体系的构建与培养途径探析

职业素质是职业教育的核心内容,是对职业学校素质教育的个性化要求.通过对中职学校学生职业素质教学体系的构建与培养途径探析,加强学生职业素质培养,是提高学生的就业竞争力和增强中职教育办学吸引力的必由之路