高职学生在教学中的职业素养培养——以联想专班为例

职业素养是职业人在从事职业中尽自己最大的能力把工作做好的素质和能力,良好的职业素养是衡量一个职业人成熟度的重要指标,是一个人职业生涯成败的关键因素.在职业生涯发展中,企业不止看重员工的智慧与能力,更看重的是职业素养.     

浅谈档案管理人员素质

加强档案管理工作，必须大力提高档案专业人员的素质，要具备较高的政治思想品质，强烈的事业心和责任感，勇于创新的精神；要有良好的职业道德，熟练掌握档案学专业知识和良好的身体素质。     

中职学生汽车驾驶职业素养的培养策略

本文在对中职学校汽车驾驶职业素养培养的现状及成因进行剖析的基础上,就如何强化学生的职业素养培养提出了策略性思考,以供同行参考.     

谈机械与数控高职学生职业核心能力的培养

高职学生核心能力的培养，一是要结合具体的专业能力和技能要求，二是要结合我国的社会经济特点。本文以数控技术专业为例，较为系统地阐述了核心能力的界定和培养要求。     

同声世界 异化人生——解读巴赫曼小说集《同声》女权意识下的社会评判

本文探讨奥地利女作家英格博格·巴赫曼的小说集《同声》,通过对作品中女性命运的分析,揭示小说在女权意识下所表现出的社会批判。     

逻辑知识在行政职业能力考试解题中的应用

逻辑学是研究推理的,所有的推理都可以转化为充分条件假言命题,逻辑判断又是行政职业能力测验中最典型的逻辑试题,亦是学生普遍难以驾驭的题型,根据充分条件假言命题的特点、推理规则,其负命题的等值命题以及其与推理的转化关系,可以较好地解决逻辑判断五种不同的题型,借此引导学生提高运用逻辑知识解决实际问题的能力。     

两落两起的“中东王”

穷小子的总理之路 现年60岁埃尔多安，出生于伊斯坦布尔一个贫寒的穆斯林家庭。少年时他生活很清贫，曾穿梭于城市的大街小巷，卖柠檬、小食品以补贴家用。中学毕业后，埃尔多安考入土耳其马尔马拉大学商学院攻读工商管理，同时还是当地一家足球俱乐部的半职业球员，一度将加入国家队作为目标。     

可编程控制器课程教学改革探索

高等职业教育培养的是能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。建立具有高职特色的实践教学的课程目标、课程模式和评价方式是培养学生综合职业素质的关键。     

世相写真

◎学会说谢谢,但谢谢并不是随便敷衍,是对别人帮助的肯定和回报;更要学会说对不起,但对不起不是借口,是对自己过错的弥补和内疚。——客套话语相同,人生境界不同◎看上级不顺眼,是自己的能力不够;看老板不顺眼,是自己的     

农田里的职业经理人

随着农业生产方式的改变和农业人口结构的变化，提高种粮的效益成为农业发展的大问题。在四川省崇州，种田人不再是传统意义上的农民，他们的身份变成了“职业经理人”、“理事长”、“股东”等等。从2010年开始，崇州市开始推行土地股份合作制，