跨界谈音乐课程对中职学生职业能力的培养

本文阐述了职业教育和职业教育教师跨界的必然性和可行性,指出中职教育课程目标的跨界指导思想是职业能力观,并结合中职音乐课程教学实践,从教学内容的选取、音乐课程实践形式、组织方法和评价方式总结出促进中职学生职业能力培养的一些方法.     

新时代大学生职业使命感培育路径初探

作为社会主义现代化建设的主力军,大学生肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命。在这样的现实语境中,加强职业使命感培育尤为重要。基于新时代大学生职业使命感培育影响因素的复杂性,必须建构社会-学校-家庭三方协同培育大格局,以培育大学生职业使命感。     

产教融合视角下高校学生职业素养的探索

随着我国教育发展模式的精细化,产教融合已经成为培养高素质技能人才的必由之路。在国家推行深化产教融合新形势下,对学生职业素养的培养提出了更高的要求。因此,从加强职业内涵建设出发,提出探索性改善策略,以期提升高校学生职业素养水平。     

公立医院新员工职业精神培养的实践与探讨

医学职业精神是科学素质与人文素质的整合。当前由于种种原因,医学职业精神面临着一定的挑战,做好医院新员工职业精神的培养显得尤为重要。淮安一院通过做好岗前培训、优秀员工访谈、参与道德讲堂等举措,收到了良好的效果。本文总结了该院的具体实践,并提出了几点思考。     

大数据时代职业技术学院档案管理模式的变革

现如今,随着社会经济的飞速发展以及科学技术的不断进步,我国计算机技术、网络技术、信息技术也得到了迅猛的发展。我们已经逐渐步入了大数据时代,对我们的生活以及工作等各方面都产生了深远的影响,这其中就包括了职业技术学院。在大数据时代,职业技术学院的档案管理迎来了很大的机会以及挑战。过去的档案管理方式并不符合新时代发展提出的要求,所以,职业技术学院必须要主动积极地开展档案管理模式的革新。本文对大数据时代职业技术学院档案管理模式的变革展开分析,并提出相关策略。     

大学生职业希望自我存在问题及其对策建议

职业希望自我是大学生顺利就业并适应社会的重要影响因素。当前,我国大学生职业希望自我的发展逐渐得到重视。但是职业规划教育的缺乏,学校层次、城乡差距,造成了学生在获得教育资源方面的差距;因此,我国大学生职业希望自我存在总体发展水平不高、发展不均衡的问题。要解决这些问题,政府部门应贯彻相关政策,解决就业歧视问题,增加返乡就业机会;企业与社会组织应负起社会责任,促进校企合作;学校应加强职业规划教育,一人一策;学生自身也应主动参加实践,增强自我认知。     

体验式学习在职业英语教学中的应用

本文以汽车英语课程为例,阐述了在中等职业学校职业英语教学中,如何通过体验式学习的教学模式,帮助学生通过亲身经历或虚拟实践等方式学习专业知识、提高职业英语语言技能、拓展职业综合能力.