儿子要休学考洋证

上大二的儿子要去参加"CCNA"(网络支持工程师)培训,全部费用2000多元。尽管我工资有限,但考虑到儿子学的是计算机专业,利用业余时间多增加一些计算机知识,领个全球通用的洋证书,就是为将来求职时增加一份砝码,便欣然同意。可最近快要结束"CCNA"培训的儿子又打电话回来,说他还想参加高级别的"CCNP"(资深网络支持工程师)     

全国第二届秘书职业技能竞赛将于7月初在上海举行

为全面提高秘书从业人员的职业素质和技术水平,加快秘书人才的培养和选拔,响应国家中长期教育改革和发展规划纲要,积极推进秘书国家职业资格鉴定工作和高职高专院校秘书专业建设和人才培养模式的改革与发展,展示职业院校秘书专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能.     

深圳市海洋环境

深圳市海洋环境与资源监测中心（深圳市海域使用动态监管中心、深圳市海洋信息中心）是隶属于深圳市规划和国土资源委员会（深圳市海洋局）的公益事业单位。主要承担全市海洋环境与资源监测、海域使用动态监管、海洋信息管理等工作。拥有超过1000平方米的现代化标准实验室及一批国际先进的检测仪器设备；通过国家级计量认证，具备水质、沉积物、生物生态等100多项指标的检测能力；取得国家有关部门颁发的《计量认证合格证书》、《海域使用论证资质证书》、《测绘资质证书》、《渔业污染事故调查鉴定资格证书》等证书。     

WTO规则体系下的碳标识认证问题

产品碳标识是一种以应对气候变化为最终目的,以披露产品碳足迹为主要内容的环境标识。因对产品的销售产生影响会构成潜在的贸易障碍。在WTO规则体系中有些协议包含了可能适用碳标识的规则,但对于哪些协议在何种情况下适用碳标识的问题在理论与实践中有很大的争论。GATT中的非歧视原则适用碳标识认证制度,但碳标识认证制度能否顺利通过该原则的检验依赖碳标识的制度设计。因碳标识属于与产品特性无关的产品生产和加工方法的标识,碳标识认证标准是否为《技术贸易壁垒协议》管辖存在较大争论,目前尚不明确。     

筑牢冒领养老金的“防火墙”

正"每年春节前,镇上的小张都来我家,帮我进行养老金领取资格认证。"金堂县赵镇十里社区居民何术德今年68岁,由于腿部残疾,常年卧床。何术德所说的小张,是赵镇就业社保服务中心的工作人员张为民。为了做到"应核尽核",对行动不便的参保群众,无论路途有多远,还是只有一个人,张为民都坚持主动上门服务,受到大家的交口称赞。金堂县是全国首批新农保和城镇居民养老保险试点     

天津市腾祥市政工程有限公司

正天津市腾祥市政工程有限公司成立于2003年3月。自成立以来,本着"质量第一,服务至上:诚实守信,共同发展"的宗旨,"守合同、重信誉"的企业精神,服务于社会。公司现有市政工程总承包二级和园林专业承包二级资质的综合实力,并已通过ISO9000质量管理体系认证、ISO14000环境国际标准认证、职业健康安全国家标准认证,公司近几年不断加强自身实力,拥有与承包范围相适应的施工机械和质量检测设备,努力为市政建设,及滨海新区基础设施建设,奉献着自己的力量。特别是近几年,公司一年一个台阶实现了跨越式发展,2009年公司承接的天津市军粮城散货物流区道路排水五号路排水工程荣获2009年度天津市市政     

我国工人职业资格的收入效应分析——以江苏南通建筑工人为例

本文针对建筑工人特征,构建了扩展的Mincer方程,并利用江苏南通建筑工人的调查数据,分析建筑工人职业资格与日工资之间的关系。控制人力资本变量和其他相关变量后,发现持有职业资格证书能为建筑工人带来13%的额外收入,这种收益主要来源于职业资格对于人力资本水平的提升。最后,提出了完善建筑工人职业资格制度的相关建议。     

江苏句容市：开展第三期养老护理员培训班

日前，由江苏句容市民政局组织为期7天的全市养老护理员培训班，在句容市舒雅养老康复院如期举行，来自市各养老护理机构的36名养老护理员参加了培训。 这次的养老护理员培训，邀请了镇江市社会福利中心的行业专家讲授了养老护理知识和职业技能，授课内容为老年人生理心理特点与护理、老年人营养护理、老年人常见疾病护理、健康教育、康复护理、心理护理等。培训结束后进行理论和技能考核，考核合格者，将颁发养老护理员国家职业资格证书。     

制度互动、权力互动与跨国森林治理

跨国森林治理是全球治理的一个重要内容,学者们对跨国森林治理的行为主体观点迥异,甚至针锋相对。全球管制政治学认为,跨国森林治理并不需要始终贯一的治理主体,治理主体的多元化是当前全球治理的特点。但是,在全球治理不能超越国内政治的条件下,如何获得治理的合法性呢?本文认为,通过制度互动和权力互动能够使得认证标准和第三方认证的权力获得合法性。不过,这种合法性是全球治理与国内政治相互妥协的一种结果,这种治理也是全球治理与国内政治相互妥协的一种治理。     

幼儿教师资格认证之症结与优化路径探析

幼儿教师资格认证是把关教师质量的重要保障,更是幼儿教师队伍专业化的必然选择。当前我国幼儿教师资格认证存在学前教育专业教师教育质量缺乏保障、幼儿教师专业标准与资格认证制度衔接不足、资格认证分类不完善、考核形式简单且内容浅显、资格认证机构不专业等亟待解决的问题。为此,应增强学前教育专业教师教育的适切性,构筑立体化幼儿教师资格标准,改革幼儿教师资格考试制度,引入档案袋评价机制及第三方鉴定机构,以优化幼儿教师资格认证与专业标准体系,提高幼儿教师师资质量。