论古代希腊人的鄙视手工技艺不足为论证城邦社会农业特征之依据

在学术界 ,古希腊人的鄙视手工技艺 ,经常被作为论证城邦社会农业特征的依据。其实古希腊人的鄙视手工技艺有两种情况 ,一种是基于经济角度的产业排斥 ,这种情况既是城邦社会农业特征的产物 ,也反映了城邦社会的农业特征。但在古希腊 ,这种情况很少见 ,就现有资料看 ,仅表现在斯巴达一个国家。另一种情况是基于道德角度的职业歧视。这种情况比较普遍 ,通常人们所说的古希腊人的鄙视手工技艺就是指此。但这种情况与农业特征没有必然的联系 ,因此 ,我们不能把它作为论证城邦社会农业特征的依据     

让身心健康成为推进办公室事业发展的新动力

一、对促进办公室干部身心健康的理解 世界卫生组织给健康下的定义为：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态，而不是没有疾病及虚弱现象。”可见，全面健康包括躯体健康和心理健康两大部分。那么究竟什么是心理健康呢？围外学者多有表述。     

微学习模式在职业教学中的应用研究

产生于移动信息和现代科学技术基础上的微学习概念孕育着一场新兴学习革命,日益改变着人们的学习方式。在职业教学中注重微学习,能改善教学方式,增强学生学习的自主性,提高学习效率。文章在剖析微学习概念的基础上,分析了微学习在职业教学中应用的必要性,构建了微学习在职业教学中的构架设想,并探讨了微学习在职业教学中的发展策略。     

高职生就业影响因素研究——以成就动机、自我效能感、职业价值观为例简

伴随着社会的快速发展和我国教育体制的不断改革，高等职业教育已经越来越受到人们的广泛关注。本研究主要试图了解现阶段高职生成就动机、自我效能感、职业价值观的基本现状，高职生在不同维度上的成就动机、自我效能感、职业价值观是否存在差异，分析高职生群体中成就动机、自我效能感、职业价值观之间的关系，为进一步开展针对高职生群体的职业教育提供参考和新的理论视角。     

师者父母心——浅谈教师如何对待自己的职业

体育教育是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系,分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径,以课堂教学或专门性辅导为主要形式,以身体练习和卫生保健为主要手段。体育教育渗透着认知教育、情感教育和人格教育。作为一名体育教师,要对学生的一生负责,这就要求体育教师要成为一名有知识、有感情、有人格魅力的教师。在这里,我从以下几点出发,谈谈为师者在教学中应该怎样为师。     

图书馆员的职业精神探讨

图书馆员的内在职业精神，不仅是要努力满足用户需求，还要注重维护读者的利益，确保读者的信息。本文从上述三个方面进行了思考。     

加快城乡职业教育改革 推进区域经济发展

为认真贯彻落实国务院《关于大力发展职业教育的决定》和胡锦涛总书记314总体部署,根据重庆市教育委员会统筹城乡教育综合改革试验工作的总体要求,我区把职业教育发展列入全区十大专项工作来抓,区委区政府制定了《重庆市涪陵区统筹     

职场达人怎样保持好心态

负气工作是对自己的最大伤害,所以,要做一个成熟的职场达人,就必须在遭遇任何境遇的情况下,都应该保持平和的心态。在办公楼的转角遇到几年未见的老朋友Yuki,她曾是我欣赏的女性职业人,敬业而又聪慧能干,在全球知名银行担任要职。不料此次相遇,她满脸倦容神情很差,根本没有了昔日的英姿。短短几句交谈,我已经发现她有一肚子苦水,简直就是一个超级怨妇。我明了此时