应用英语学院简介

应用英语学院组建于2011年工2月,前身为商务英语系和大学外语教学部。现有81名教工,其中专任教师69、人,有教授2人,副教授17人,讲师48人,助教14人,具有讲师以上职称的教师占总数的83%。     

高级职称评审不能走极端

目前,我国的高级职称评审存在着一些问题：一个是职称评审由政府下达指标,各个高校按指标评审,质量不能保证；一个是评聘分开,指标全部放开,造成质量全面下滑；一个是只聘不评,违背决策科学化、民主化的原则。我们职称评审过程中应该采取先评后聘、评聘分开的原则；克服权力集中,采取专家治校、异地评审的原则；决策民主化、科学化的原则。     

扩大“贯通”顺应技术变革浪潮

2018年,人社部发布《关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见(试行)》,开始探索专业技术人员和产业技术工人队伍融合发展之路,在社会上产生了积极影响。2021年1月,人社部在总结试点的基础上,发布《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》,将贯通领域从工程系列扩大到农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等职称系列。同时,支持符合条件的高技能人才取得经济、会计、统计、审计、翻译、出版、通信、计算机技术与软件等专业技术人员职业资格。这标志着高技能人才与专业技术人才职业发展将全面实现贯通。     

园艺学院师资队伍建设的实践与思考

总结了近五年来园艺学院师资队伍建设的基本做法和基本状况,并对今后园艺学院师资队伍建设所面临的一些问题进行了思考,确立了师资队伍建设的指导思想,提出了师资队伍建设的发展目标与思路.     

职称评审模式及前景分析

长期以来,我国职称评审实行的是政府人事职称部门主导的评聘结合模式,近年来随着评聘分开的模式适用逐渐增多,用人单位自主评聘的模式也在不断扩大试点,这三种模式各有利弊。改革的方向是三种模式并存,其前提是建立中介组织,并积极发挥政府在职称改革中的作用。     

高校教师职称评审中的帕金森定律及其治理

英国学者斯科特·帕金森提出的帕金森定律同样在高校教师职称评审中普遍存在,表现为裙带关系现象、排除异己现象、嫉贤妒能现象、中间派决定现象、黑箱操作现象、论资排辈现象等,上述现象的存在主要根源于配套制度供给和设计的不足与缺陷以及受到参与主体各方利益差别与不良组织文化的影响。应从评价标准更新设计、同体评审制度改进、异体评审制度推介三个方面进行治理。     

加强青年教师队伍建设初探

在对我国高校师资队伍现状进行分析的基础上,指出加强青年教师队伍建设的必要性和重要性,并提出了加强青年教师队伍建设的一些措施和办法。     

我有话要说

我知道,在治学方面,如果用"学为人师,行为世范"的心计,远矣.我没有炫耀的学历背景,快到知天命之年,没有鸿篇巨制,提及大项目,恨不能钻地三尺,为着几篇小论文,还得终日惶惶.就是这样一个人,庸庸碌碌,却有话要说,只求吐出心声而后快.因此,切勿以为口实.     

专业技术人员职称管理

专业技术人员是企业人才队伍的重要组成部分,是人力资源中最具价值的知识工作者。1986年以来实行的专业技术职务聘任制度(通常称为职称制度)对加强专业技术人员队伍建设,调动他们的工作积极性,促进其双职业道路发展,起到了十分重要的作用。但随着时代的发展,企业传统的职称管理模式也暴露出一些不足之处,需要对其进行改     

人事考试要安全制度建设是关键

人事考试工作是人事工作的重要组成部分,它包括职称考试、录用考试、竞争考试和定向考试四大类别,覆盖面越来越宽。涉及广大参考人员的切身利益,受到了社会的高度关注。伴随着这个“关注度”的提高,考试的不安全因素急剧增多,个人私欲。社会不正之风．某些以非法手段猎取考试秘密的营利性组织等正在以越来越大的压力和腐蚀力干扰和破坏人事考试秩序。因此．“制度建设”在人事考试管理中就显得格外重要。