试析高校职称评审工作的问题与对策

本文以高校职称评审工作为研究对象,分析了高校职称评审工作存在的问题并为完善高校职称评审工作寻求对策与建议。     

可拓综合评价法在高校教师职称自主评定中的应用探讨——以福建省为例

高校教师职称评定是高校人事管理部门和高校教师的一块“心病”.福建省改革了原有的制度,将高校教师职称的评定权利下放到高校,实行自主评定.针对福建省内20余所高校教师职称自主评定运行中存在的七个问题,在前人对可拓学研究的基础上将可拓综合评价法引入高校教师职称自主评定中,运用层次分析法从职业素质、教学素质、科研素质、社会服务素质四个维度建立了评价指标体系,使用可拓学理论建立可拓综合评价模型,并通过对三位教师副教授职称评定的模拟计算,验证了可拓综合评价法对高校教师职称自主评定中的定性和定量的有效性和作用.     

一时的“机遇”

北大社会学博士调查证明,年龄学历掺假频现官场。当我们在不停地打击各种造假事件时,有一种造假却大行其道。一些官员为了晋升和得到工资、奖金等利益,进行年龄造假、职称造假、学历造假等等。刚出生就上小学、9岁当上民办教师、10岁就获得了大专学历、13     

重要启示

正1.根据国家人社部、新闻出版署、教育部和相关国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,认定《理论前沿》杂志属省部级学术期刊,所发表的文章符合专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,可作为职称评审的条件。2.根据《甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法》(甘职改办[2004]7号文件),认定     

重要启示

正1.根据国家人社部、新闻出版署、教育部和相关国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,认定《理论前沿》杂志属省部级学术期刊,所发表的文章符合专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,可作为职称评审的条件。2.根据《甘肃省职称评定中论文要求及刊物级别认定办法》(甘职改办[2004]7号文件),认定     

重要启示

正1.根据国家人社部、新闻出版署、教育部和相关国家行业主管部委联合下发的专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,认定《理论前沿》杂志属省部级学术期刊,所发表的文章符合专业技术职务任职资格评审条件中对论文的要求,可作为职称评审的条件。     

社会扫描

人社部:加快推进职称制度改革人社部副部长王晓初在全国专业技术人才工作座谈会上表示,2012年我国将以改革完善评价机制为目标,加快推进职称制度改革步伐,组织实施好深化中小学教师职称制度改革扩大试点工作,研究制     

基于职称评定现状分析教师职称改革的紧迫性

教师职称制度一直是教育管理人员及广大教师的关注热点,职称评定方式不仅影响教师的切身利益,更影响教育活动创造力的发挥,对我国整体教育有着重大影响.随着我国社会进步及教育体制改革的发展,传统的职称评定方式已经出现了不适应症状,改革教师职称评定方式有着极强的现实意义.基于此,分析当前教育职称的评定现状,探讨教师职称改革的紧迫性及优化方式.     

《关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作的通知》答记者问

近日,人力资源社会保障部印发了《关于做好新冠肺炎疫情防控一线专业技术人员职称工作的通知》(以下简称《通知》)。人力资源社会保障部专业技术人员管理司有关负责同志就《通知》有关情况回答了记者的提问。     

郫县 五措施破解民营企业专技人员职称评审难

正随着民营经济组织的快速健康发展,非公企业的专业技术人员队伍不断壮大,这类人员的职称评审难问题凸显了出来。在全民创新的大背景下,郫县职改部门不落窠臼,勇于探索,创新人才工作机制,积极研究应对良方,成功破解民营经济组织专业技术人员职称评审难的问题,极大地激发了各类专技人才的创造性活力。加大职称评审工作宣传力度。为了让更多的民营经济组织专业技术人员了解职称评审政策,郫县开启了职称评审申报的社会化管理和服务工作,依托现有服务机构,逐