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《劳动理论与实践》2005,(6):1-1
透过向志雄同志平凡的一生我们可以领略到高尚的精神境界。人总是要有一点精神的。一个国家、一个民族也要有一点精神。这是国家强盛、民族振兴的内在动力。毛泽东同志在《纪念白求恩》中说:“一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人.一个有益于人民的人。”向志雄同志就是这样一个人。今天,我们向他学习,就要学习他立党为公、救政为民的崇高品质;学习他心系群众、全心全意为人民服务的公仆情怀;学习他脚踏实地、忘我工作、无私奉献的敬业精神;学习他把工作当学问去研究、当事业去追求的钻研劲头;学习他求真务实、开拓进取、敢于面对困难和挑战的工作作风;学习他坚持原则、清正廉洁、淡泊名利的高尚品格。 相似文献
132.
最近到国家图书馆看书,看到书架上厚厚的十大本《钱学森书信》(国防工业出版社2007年出版,以下简称《书信》),于是就拿起一本拜读起来。钱学森是我十分敬佩的科学家,越看越有兴趣,连续看了多次,颇有收获。 相似文献
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134.
135.
本文阐述了中国共产党承载的不仅仅是革命的星星之火,更承载着无数共产党员的不灭理想,党的无数儿女们正以党性、党行指导和实践着自己的人生,他们以无上的心得谱出一首首感人至深的党的赞歌。 相似文献
136.
正爱情是因人而异的。我认为,有什么样的人格就有什么样的爱情,爱情不会使人格变得高尚。人格不够高尚的人,爱情表现为很快陷入某种低层次;人格高尚的人,爱情表现为牺牲奉献。我的父母亲生了7个孩子,我从来不觉得他们有什么伟大的爱情,不像罗米欧与朱丽叶,但是他俩相依为命,我 相似文献
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王振存 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2010,29(6):74-75
“学高为师,身高为范。”“教师是人类灵魂的工程师。”教师如烛,师德如炬,光照人间。这些都揭示着这样一个道理:作为一名教师,既要有精湛的专业知识、高超的教育艺术,还要有高尚的职业道德,德业双修,人文并重,言行相掩,为人师表,做到“为人之道”与“为学之道”的统一。 相似文献
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