全文获取类型
收费全文 | 601篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
管理学 | 36篇 |
劳动科学 | 5篇 |
民族学 | 6篇 |
人才学 | 9篇 |
丛书文集 | 41篇 |
理论方法论 | 13篇 |
综合类 | 341篇 |
社会学 | 150篇 |
统计学 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 35篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 46篇 |
2012年 | 32篇 |
2011年 | 57篇 |
2010年 | 62篇 |
2009年 | 58篇 |
2008年 | 50篇 |
2007年 | 41篇 |
2006年 | 30篇 |
2005年 | 20篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有607条查询结果,搜索用时 687 毫秒
201.
《恋爱.婚姻.家庭:养生》2015,(3):4
我国首个完全自主研发的抗癌新药艾坦(阿帕替尼)于近日上市,这是目前晚期胃癌靶向药物中唯一的口服制剂,可显著延长晚期胃癌患者的生存时间。同时,艾坦也是全球首个被证实在晚期胃癌标准化疗失败后,安全有效的小分子抗血管生成靶向药物。 相似文献
202.
1992 年,陆道培首先在国内成功地进行了非血缘骨髓移植。他
和同事们一起还多次率先成功地进行了造血干细胞移植持久治愈白
血病的新研究:1996 年,在国内他们首先成功地开展了异基因外周
血干细胞移植;1998 年,在我国首先成功地进行了非血缘异基因骨
髓移植;1999 年,在我国首先成功地进行了成人同胞脐血造血干细
胞的移植。1996 年他当选为中国工程院院士,1998 年他当选为全
国政协常委和北京市政协副主席,2000 年当选为中华医学会血液学
分会主任委员。1997 年他荣获了香港何梁何利基金会科技进步奖。 相似文献
203.
204.
本文针对新时期高校学生党建工作新特点和新规律,提出将高校学生党支部工作细胞化、项目化、网络化和生态化(即四化),着力构建和开创高校学生党支部工作的新格局。 相似文献
205.
吴丹 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2011,9(1):35-36
目的观察替吉奥治疗晚期胃癌的疗效及安全性。方法对22例具有可测量指标的晚期胃癌患者采用替吉奥胶囊80(mg/m2.d),分2次口服,连服14天,21天为1周期,连用3周期,化疗后休息1个月评定疗效。结果 22例患者中CR1例,PR8例,SD6例,PD7例,有效率40.9%,主要毒副反应为厌食、恶心、呕吐、皮肤色素沉着、白细胞减少等。结论替吉奥治疗晚期胃癌有较好疗效,副作用小,特别适宜于年老体弱患者。 相似文献
206.
William S.KISAALITA 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》2011,(2):26-28
微组织工程就是构造细胞生长的三维微环境,它对以高通量筛选细胞为基础的临床前药物发现、组织工程、再生医学检测来说是亟需发展的方向。本文证明了纳米微观复合支架可以创造出同细胞生理相关的三维微环境。 相似文献
207.
用于研究细胞入侵的基质降解实验 总被引:1,自引:0,他引:1
在细胞正常发育、发炎和肿瘤转移研究中有一个关键步骤,就是通过多层的细胞外基质入侵细胞。在传统的研究方法中,研究者们已经发展了自己的检测方法,就是利用荧光标记的凝胶来研究基质降解,其中伴随着细胞的入侵。这篇文章探索了研究细胞入侵的新方法,能得到比传统方法更一致的结果。研究者们利用这些方法来研究降解时间过程,扫描在降解过程中潜在的活化剂或者抑制剂,探索细胞入侵的通道。 相似文献
208.
肖均申 《婚姻与家庭(性情读本)》2008,(1):49-49
<正>冬季,人体的新陈代谢变缓,以最大限度地保存能量,但同时也降低了人体抵抗疾病的能力。世界上大多数地区的死亡率都以冬季为最高,冬季也是心脑血管病、呼吸道疾病的高发时段。人们可通过天气预报,巧妙地"破译"疾病发生的预兆。 相似文献
209.
《分子细胞生物学》研究性教学模式的改革实践与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
文章结合华中农业大学《分子细胞生物学》主讲教师十余年的课程教学经历,从教学目标定位、教学内容、教学方法、教学氛围、考核方式、教学评价等方面系统总结了该课程进行研究性教学模式改革实践的主要做法。同时围绕学生创新能力培养,对高校教学模式的改革问题提出了思考。 相似文献