全国地质勘查规划(七)

2008年3月31日,国土资源部关于印发<全国地质勘查规划>的通知正式下发,标志着我国首部<全国地质勘查规划>正式发布实施.<规划>提出了地质勘查总体发展目标,是指导地质勘查工作发展的重要文件,将作为依法管理和监督全国地质勘查活动的重要依据.     

抗日空战首捷

1937年卢沟桥事变后,日本出动大批战机轰炸我国重要军事目标。在国内强烈要求抗日的舆论压力下,蒋介石准备动用空军部队迎战。他相信空军有迎战的实力,多年来政府拨给了空军大批经费,加上全国民众为“航空救国”捐款数亿元所购买的战斗机,至少有1300架。可是航空委员会主任周至柔打开空军实力布置图时,蒋却大吃一惊:能用的飞机仅是估计的数目的零头——300架。“上千架飞机哪里去了?”蒋介石怒不可遏。原来,他的夫人宋美龄将买飞机的钱存进了香港银行。当时,国内无法生产飞机,只能从外国购买,不仅价格昂贵,而且世界飞机制造业发展迅速,一种…     

国土资源部政策法规司、地质勘查司负责人谈《地质勘查资质管理条例》

2008年3月3日,温家宝总理签署第520号国务院令,公布《地质勘查资质管理条例》(以下简称《条例》),该《条例》将于2008年7月1日起施行。为便于大家进一步理解和把握该《条例》的精神实质,4月30日上午,国土资源部政策法规司司长王守智、地质勘查司司长刘连和就7月1日起施行的《地质勘查资质管理条例》,接受了国土资源部门户网站和资源网专访。     

《边城》：废弃的反现代化堡垒

渲泄内心深处被压抑的欲望，摆脱城市文明的压力，是《边城》创作的根本动机。这一动机说明《边城》的创作是一种抵抗，它意味着怀念湘西，更意味着抗拒现代化。在价值的固守与拒绝之间，充满诗情画意的《边城》成了一座没有硝烟的反现代化的战斗堡垒。《边城》凄惨的收尾真实地展示了现代化潮流冲击下的传统社会崩溃的命运，及人性的必然要求和它在现代化历史进程中不可能实现的悲剧，它是唱给残败的湘西的挽歌。在一段轻柔、平和、明快的牧歌般的思乡曲之后，作家背叛了情感，摧毁了“边城”，归依了现代化潮流，撤出了这座废弃的反现代化堡垒而在作品中唱出了抑郁、伤感、凝重的旋律为湘西传统农业社会送葬，实际上宣告了无法抗拒的历史理性对与生俱来的民族情感的一次胜利，也昭示了中华民族捐弃前嫌，为着湘西的重造和民族的新生而热切地呼唤现代化的宁馨儿。“边城”中所有的一切是现代化必然要颠覆甚至是已经颠覆了的。这座毫无科学价值的反现代化堡垒的审美价值在于：它的美学光辉照亮了偏远的湘西边城，照亮了黯然逝去的传统社会，它还将照耀着现代人寻找精神家园，追求人性的复归，直到它永远--因为“现代化”与“反现代化”思潮的冲突的二重性模式永远持续到将来。     

论高校院(系)办公室工作

明确了院(系)办公室工作职能,分析了院(系)办公室工作与学校办公室的区别,认为院(系)办公室工作人员应保持健康心态,处理好4种关系,讲究工作技巧,转变工作作风,提高业务素质和工作效率,营造一个积极、向上、和谐的工作局面.     

摘自胡锦涛在《纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年大会》上的讲话

在那场空前壮阔的伟大斗争中，中华民族进一步弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神，并表现出许多鲜明的特点，这就是：坚持国家和民族利益至上，誓死不当亡国奴的民族自尊品格，万众一心、共赴国难的民族团结意识，不畏强暴、敢于同敌人血战到底的民族英雄气概，百折不挠、勇于依靠自己的力量战胜侵略者的民族自强信念，开拓创新、善于在危难中开辟发展新路的民族创造精神，坚持正义、自觉为人类和平进步事业贡献力量的民族奉献定神。 这是伟大的抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富。     

三位长征女红军喜相逢

72年前，蔡畅、邓颖超、康克清、刘英、李坚真等30名女红军，与中国工农红军第一方面军的8万将士一道，从江西瑞金出发，踏上了战略大转移的漫漫征途。今天，在纪念中国工农红军长征胜利70周年之际，当年红一方面军参加长征的女红军中，还有3位老妈妈健在，她们是：谢飞、王泉媛和钟月林。     

站在42岁起跑线上的老干妈

老干妈,陶华碧的昵称,也是陶华碧创立的著名辣椒酱系列产品的品牌名称. 42岁以前,命运似乎有意考验陶华碧,让她经受了各种磨难.她出生于贵州偏僻的小山村,因家境贫寒竟然未能上学读书.20岁时,同一名地质队员结婚,几年后丈夫病逝,留下她和两个孩子.为了养家糊口,陶华碧卖过米豆腐,摆过地摊,也去过南方打工,但生活条件并没有好转.     

聚焦“两会”话国土资源

在发展与挑战交织的背景下，今年的全国“两会”，备受各方关注和期盼。土地制度改革、地质找矿突破、高标准基本农田建设、房地产市场调控、土地执法等毫无意外成为本次全国两会的热点、焦点问题。     

高职院大学生英语自主学习能力现状研究

高职院大学生英语自主学习能力偏差,英语学习一直是处于被动状态.提升高职院大学生英语自主学习能力是提高他们英语水平的重要因素.本文分析了当前高职院大学生英语自主学习能力现状,提出了解决对策.