多模态在独立学院商务英语教学中的应用

多模态教学提倡在教学实践中借助多媒体及其他各种媒介,通过多种模态刺激学生的各种感官协同运作,从而提高教学质量。将多模态应用于独立学院商务英语教学中,有利于充分调动学生的学习积极性,提升教学效果。     

大跨度独塔斜拉桥荷载试验与结构性能分析

介绍泰州某独塔斜拉桥成桥荷载试验的主要内容和方法,并结合有限元数值计算,对该桥梁结构的实测应力、挠度及振动特性进行对比分析。试验结果表明：该桥理论分析和设计计算方法可靠,桥梁刚度和承载能力满足设计要求。研究结果可为同类型桥梁的设计和成桥试验提供参考。     

能岗匹配与岗位设置管理——以高校为例兼析《事业单位岗位设置管理试行办法》

国家人事部对事业单位实施岗位管理制度做出了明确规定,高校是事业单位的重要组成部分。以高校为例,分析事业单位的岗位设置管理,进一步厘清能岗匹配是建立现代大学人事管理制度的必由路径,是消除高校人事管理固有障碍的有效措施,是满足管理人员高层次需要的高效机制,是保持高校管理人力资源配置动态平衡的首选策略,是优化高校管理队伍整体效能的根本保障。     

大学英语演示教学中多模态意义的整合

基于张德禄建构的多模态话语分析框架,着重分析首届"外教社杯"全国大学英语教学大赛综合组十位获奖选手设计的演示教学作品中文字、图像、视频、音频等各符号系统的意义潜势及其功能,研究结果表明,大学英语演示教学主要包括视觉模态、声觉模态和视频模态等,且多种模态间相互配合,共同构建话语意义。     

我国经济周期中扩张与收缩模式的对比分析

文章首先使用非参数核密度估计方法.描述我国经济周期性波动的不同阶段中经济变量的不同特征,并计算经济收缩及其前后时期变量相对趋势的变化,发现消费是我国经济周期性波动的主要驱动力量,而固定资产投资是经济增长的主要动力.另外,自1993年以来的经济波动中经济变量的变化体现出与以往不同的特点,进而采用回归分析方法,使用政策变量对主要经济变量进行回归解释,发现财政支出相对趋势变量在收缩期的相对更大的正向经济相对趋势增长效应,货币供给相对趋势变量在收缩期产生反向作用.它可以作为抑制经济"过速增长"的有效工具.     

服务业集聚与区域经济增长——基于省级面板数据的空间计量分析

采用物质资本集聚度、人力资本集聚度以及就业密度衡量服务业集聚水平,运用空间计量方法,研究服务业集聚对区域经济增长的影响,结果显示:我国区域经济增长呈现明显的空间集聚特征;服务业物质资本集聚水平对区域经济发展的促进作用呈弱化之势,人力资本集聚度的区域经济增长效应也由正转向负,而服务业就业密度、经济开放水平等因素发挥着越来越重要的作用。应该注重加强相邻地区间的交流与合作,形成经济互助,协调发展;同时应提高我国服务业的集聚度,充分发挥其对区域经济增长的正向促进作用。     

科技为中山专业镇插上腾飞翅膀

中山是全省专业镇分布密度最大的地级市之一。专业镇领域涵盖灯饰、五金、纺织服装、家电、家具、农业等传统产业,同时还发展了文化旅游、节能环保、游戏游艺和LED等战略性新兴产业。在18个专业镇中,有15个省级科技创新专业镇,拥有27个国家级产业基地,80%以上的科技服务平台建在专业镇、高新区和产业集群内,目前已形成对重点产...     

良好的品德能助你经商创业成功

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某汽车运输公司的司机：“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠着：“我的生意不算小，会常来的，你肯定赚很多钱!”店主再次告诉他这事无论如何他也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那位顾客马上离开，到别处去谈这种生意去。     

弛张振荡电路的理论分析和实验研究

通过对非线性电路的理论分析 ,证实了非线性电路非稳定态的存在 ,即产生弛张振荡的依据 .并通过实验观察到弛张振荡的现象     

大学生心理约谈工作有效开展的新方式——基于焦点解决短期治疗的应用

基于当前大学生心理约谈工作存在的三个问题，在开展近120个大学生约谈的基础上，总结焦点解决短期治疗运用于大学生心理约谈的四个正向“赋能”特点。在此基础上，按照实际开展流程，阐述基于焦点解决短期治疗的大学生心理约谈的七个步骤，并对其现实意义与改进方向进行总结与思考。