多媒体课件的开发与制作

随着CAI的逐渐推广和应用 ,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。但是 ,多媒体课件由于它自身的特点 ,编制时必须遵循教学原则 ,要符合科学性、艺术性的要求 ,处理好脚本的创作、多媒体工具选择以及课件的合成等几个问题     

《简·爱》——女权主义批评的“崇拜文本”

《简.爱》作为女权主义的“崇拜文本”,在整个20世纪女权主义批评对女性创作的评价中都占据了一个中心位置。本文试对前女权主义、激进女权主义、新女权主义及当代女权主义对《简.爱》的文学批评进行梳理和分析,以此说明从伍尔芙到当今女权主义批评理论和观点的巨大变化,并预测了其发展趋向。     

谈多媒体计算机辅助教学软件的开发与应用

随着计算机的迅猛发展,多媒体计算机辅助教学软件在教育教学中起到越来越重要的作用.它不仅为教师和学生创造了良好的学习环境,而且促使他们利用这一先进的现代教育传播技术全面提高教学质量.本文介绍了多媒体计算机软件的开发与在教学中的应用.     

浅谈分镜头脚本在故事漫画创作中的重要作用

在漫画故事创作流程中,分镜头脚本作为将文字剧本转化为视觉化的画面形式的脚本,是整个故事漫画创作的指导性蓝本。对故事漫画的故事讲述、角色塑造、画面构图、镜头组接、台词特效等进行严谨而有创意的指示,可以为以后故事漫画创作的各个环节打下坚实的基础。而分镜头脚本准备不充分或不规范的故事漫画,不但影响作者意图的传达,更忽视了读者的阅读感受,从而影响故事漫画的推广。所以,故事漫画分镜头脚本的质量决定了整部故事漫画作品的成败,作为故事漫画创作中不可或缺的重要一环是非常具有研究价值。     

社交语用失误的认知透视

人类在对客观世界的认知中形成的意象有着不同的侧面;由于不同文化中同一词或术语的语义意象侧面有所不同,导致对同一词或术语的不同理解或解释倾向,可造成社交语用失误。而语言使用的得体,取决于如何选择针对具体事件的脚本;忽略脚本中语用参数的变化或文化心理表征的不同,导致脚本选择错误,亦可造成社交语用失误。     

汉英“胸(breast)”隐喻的体认-文化阐发

隐喻是人类认知的手段,身体是原始思维的起点,二者结合形成的人体隐喻贯穿于人类认知建构和发展进程的始终。身体部位“胸”是人体躯干的关键组成部分之一,以此为源域的隐喻建构在汉英语中广泛存在。研究以CCL和COCA语料库搜集的“胸(breast)”隐喻词簇的语料为基准,对比分析相关表达,发现汉英语言立足共同的具身性认知,共享四大“胸/breast”隐喻意象,即悲痛懊恼、感情居所、空间位置和身体器官;基于文化脚本的宏观差异,汉英语料亦体现出气度隐喻、器官辐射范围和动作隐喻等区别性用法。     

脚本理论看幽默

本文从认知语言学的视觉出发,以脚本理论为基础,阐释了幽默的本质,表明幽默主要是由次事件偏离脚本,交际双方缺乏共享的脚本,交际双方的脚本差异等因素引起的。本文将探讨以下几个问题:脚本,次事件,幽默形成和运行机制。     

试析苏州评弹的文人文化特征

苏州评弹是江南吴语地区的特有曲艺品种,典型的地域民间大众草根艺术.纵观评弹艺术的发展历史,在评弹艺术的草根性特征中,始终清晰地显现出其身后若隐若现的文人文化血脉.探究评弹艺术的文人文化根源与特征,有利于为评弹艺术的草根文化研究厘清思路和方向,还传统评弹艺术以其本来面目.     

汉语古诗中的重标记脚本及其翻译

从概念隐喻和认知脚本理论的视角看,汉语古诗中的重标记脚本分为三种情况:源(汉)语文化和译入(英)语文化间共享的重标记脚本、源语文化中特有的重标记脚本、诗人创作的重标记脚本,而翻译方法包括翻译源域脚本、保留或明示目标域脚本的"空白",转换源域脚本、明示目标域脚本的"空白",明示源域脚本和目标域脚本的"空白"。     

脚本类型中西方神话原型之差异

对比分析脚本类型中国和希腊神话原型,结论显示二者有较大差异。在自我状态方面,中国神话人物多为父母状态,且控制型父母居多;希腊多为儿童自我状态,且叛逆型儿童居多;在心理角色方面,中国神话人物常见拯救者;希腊则多迫害者;在脚本结局方面,中国神话赢家居多,希腊输家居多。研究结论有助于理解中西方个体心理及差异,对心理咨询具有启示意义。