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81.
新课程下的教育评价:趋势与走向 总被引:3,自引:0,他引:3
朱欣欣 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2006,31(6):69-72
论文结合国内外正在进行的评价实践,提出了新课程背景下教育评价新的发展趋势和走向:在评价主体上呈现出主客体之间渗透的互动过程;在评价目标上强调鉴别性与导向性并重;在评价方法上注重质性与量化之间融合的多元化走向;在评价途径上突出目标性和过程性的结合。 相似文献
82.
姜桂珍 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(7):63-64
在短短几年的实验中,以新的课程理念为指导,认真组织。有效管理,扎扎实实开展的改革实验,使我们的语文教学正在走向一个新天地。在取得成绩的同时。我们也应看到还存有很多问题。例如:教师的教学行为和学生的学习行为在“背”着新课程的同时,还“抱”着旧课程;对新课程与考试评价的关系无法理清,尤其在操作上感到束手无策;对新课程的课程管理缺乏管理标准;实行的学分制管理,使教学班与行政班并存,给学校带来了管理难题等一系列问题。具体表现为: 相似文献
83.
税收征管效率综合评价指标体系研究 总被引:8,自引:1,他引:7
税收征管效率是评价税务机关工作效果的主要指标,而评价指标体系的确定是科学评价税收征管效率的基础和重点。本文分析了税收征管效率的内涵及外延,通过实证建立了税收征管效率的综合评价指标体系。 相似文献
84.
麦然 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(3)
新课程提倡“自主、合作、探究”学习。首先论述目前对“自主、合作、探究”学习教学模式存在的误解,然后本人就新课程提倡“自主、合作、探究”学习的理解和实践经验做了简述。 相似文献
85.
宋晓杰 《吉林工程技术师范学院学报》2005,(6)
利用SPSS软件,对我国31个省、直辖市的大中型工业企业的总资产贡献率、成本费用利润率、资本保值增值率、流动资产周转次数、全员劳动生产率、产品销售率、资产负债率、总资产周转率、净资产收益率、销售利润率等十个经济效益指标进行了因子分析,并将这十个指标归结为盈利、销售、运营、发展等多个因子。最后,根据每个因子得分情况将所有地区归为六类,进而做出综合评价。 相似文献
86.
许谦 《绍兴文理学院学报》2005,25(9):22-26
在确定评价指标体系的基础上,如何对若干事物或方案进行选优是一个十分有意义的问题.作者利用模糊多目标决策对此进行研究,并通过实例说明该方法的有效性与实用性. 相似文献
87.
教师绩效评价制度是高校提高教育质量的重要保障,也是了解教师工作状况、评价教师教学成果的主要手段,美国高校教师绩效评价制度中存在着教师对绩效评价的宗旨不理解、绩效评价主体遭到质疑、各绩效评价指标间存在失衡等问题。充分认识这些问题对我国建立和完善高校教师绩效评价制度具有一定的启示作用, 相似文献
88.
<正>合作学习是以学习小组为基础的教学组织形式,通过组员之间的合作互助活动,促进个体成员的全面发展,以达到预先设定的教学目标,并以学习小组总体成绩为评价标准的一种教学理论和策略。合作学习是当前大力倡导的 相似文献
89.
随着基于计算机和网络信息技术的新型教学模式的形成,自主学习在大学英语教学中的作用已经越来越重要,它不仅成为解决我国目前因扩大招生而造成的大学英语师资和其他教学资源严重不足的有效途径,也成为培养个性化人才的重要手段。本文从自主学习的涵义、计算机网络环境下自主学习的必要性以及自主学习的实践等几个方面探讨了自主学习在英语教学中的重要性。 相似文献
90.
我特别喜欢《鲁滨逊漂流记》这本书,书中讲述了一个普通的英国青年鲁滨逊不听父母的劝告,独自去航海冒险,被大浪卷到荒岛上后,克服了种种困难,顽强地生存了下来。 相似文献