从入学测试看学生英语应用能力发展态势——以自建题库为例

本文采用Bachman的语言能力观,以自建题库的学生入学摸底考试的试做和试测考卷为蓝本,将听力部分的应用型篇章和题目作为目标参照,依据准则参照测量和项目反映理论,利用GITEST软件包对试卷本身及测试结果进行了信度、效度尤其是结构效度的验证,用定量的方式提供解释依据。发现学生的英语应用能力并非想象得那样差,有相当一部分学生已经显示了基本的英语应用能力素养,还有部分学生已经具备一定的综合应用能力。这也为教师今后的教学实践提供了参考依据:教师的责任应该是如何将这种能力挖掘延伸使其具备可持续发展的态势,而不仅仅只在"培养"上下功夫。     

非货币性资产交换公允价值的计量及会计处理

按照《企业会计准则——非货币性资产交换》第二条的规定,非货币性资产交换,是指交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换。该交换不涉及或只涉及少量的货币性资产(即补价)。     

高校体育无形资产开发SWOT分析

运用文献资料法、SWOT分析法、访谈法和对比分析法,对高校体育无形资产市场开发现状进行分析,并运用SWOT分析法对高校体育无形资产开发的优势、劣势、机遇和威胁进行阐述,分析制约当前高校体育无形资产开发的因素,并提出了开发的思路和建议。     

浅议高校无形资产管理

无形资产对高校的发展、社会的进步起着重要的作用。不健全的无形资产管理制度、简单的核算方法已不能适应高校改革的需求。加强无形资产管理力度,提高对无形资产观念的认识,建立无形资产管理机构,健全无形资产管理制度,积极把科技成果转化为生产力,提高办学效益,是高校改革的大势所趋     

对知识经济时代无形资产会计计量的探讨

知识经济时代 ,无形资产地位日益上升 ,现行的无形资产会计计量在计量范围、计量方法及计量基础方面均受到了挑战 ,本文通过对各种计量属性的比较 ,探讨了无形资产理想的计量属性 ,并提出了现实可行的计量方法     

知识经济与统计信息产业

知识经济是以知识密集型产业为基础，以信息生产、分配和使用为核心，以高新技术产业和信息产业为支柱，以发达教育、研究体系为后盾的经济。它的主要特征之一是知识、智力等无形资产的投入对经济增长甚至社会发展起决定性作用。信息是知识经济社会发动机的原料，     

浅谈无形资产统计

今年,上海成立了我国首家无形资产评估事务所,开展对无形资产的评估,各地的无形资产评估机构也相继组建。财政部在今年上半年清产核资的布署中,也将企业的无形资产作为清理的一项内容。清理评估后的无形资产,正式纳入企业的资产范围。元月8日,北京嘉诚资产评估有限公司公布了对我国6家企业无形资产的评估结果,长城饭店商誉价值为2.6亿元,深圳的“三九”价值1亿元,海南省航空公司为2.02亿元。这些都足以说明,我国理论界与企业,已经普遍重视无形资产,并且无形资产的核算、评估的制度、方法、管理已进入一个新阶段。由此,根据形势的要求建立无形资产的统计也应提上议事日程。     

高校无形资产管理问题探讨

目前高校知识产权被侵权的情况十分严重,随着"浙大"、"哈工大"等一些重点大学将校名、校徽申请为注册商标,怎样保护高校无形资产,提高无形资产的管理意识成为众多高校亟需攻克的课题.     

麦当劳不用天才

海尔总裁张瑞敏把海尔的企业文化看作是海尔的无形资产，是具有海尔特色的意识形态。海尔文化包括企业理念和具体体现两大部分。企业理念是经营企业的总的指导思想和各个方面工作的指导思想，是比较抽象的，如海尔精神、海尔作风、海尔管理模式、思想政治工作等。     

分众化生态下传媒产业核心竞争力的思考--从经济视角看传媒的"影响力经济"

作为党的喉舌和宣传工具的传媒,随着社会主义市场经济的宏观背景的确立,其蕴藏的经济能量远远超过了通常作为单一产业的意义.很显然,传媒产业对于经济的意义不仅在于产业本身,可以说,传媒产业是边际关联最为广泛的一种产业,几乎与所有的行业都存在发生关系的可能.