小学生学习科学方法指导

在教学过程中,指导学法,使学生会学,对于提高学习效率和教学质量具有十分重要的意义.本文从四个方面来谈谈对小学生学习科学方法的指导.一、教会学生阅读课本,培养自学能力二、教会学生阅读课本,培养自学能力三、常用科学方法的培养四、指导学生解题的正确方法及规范解题     

建立探究式高校音乐教育模式的思考

文章针对传统音乐教育模式的弊端,结合时代的要求,倡导在高校音乐课堂教学中师生共同采用探究式的方法发现问题、分析问题、解决问题并应用强化,提出配合思想上、组织上和条件上的保障,将探究式高校音乐教育模式贯穿于学生整个大学阶段,使学生转变被动的音乐学习方法,逐步强化探究水平,获得终身受益的自学能力。     

浅谈技校学生的职业辅助技能培养

随着社会的发展和进步,越来越多的岗位和部门需要高素质的劳动者和专业人才.作为社会发展的重要力量,对技工素质和内涵的要求已经不同于过去,不仅要求技工具备相关的技术技能、专业知识,同时也需要他们具备相应的职业操守、终身不懈的学习能力和爱岗敬业的创造力以及勇于拼搏的干劲.     

师专二外俄语教学方法的探索

本文针对师专学生实际情况,认为师专二外俄语教学应在遵循教学大纲的原则上,尽量满足学生的现实需要。教学时要采取多种方式激发学生兴趣,培养学生的基本操作能力,尤其是阅读理解能力,以适应教学大纲及自学考试的要求。     

课堂教学与自学能力培养初探

力学是高中物理的起始教学内容,由于力学知识具有抽象性和复杂性等特点,因而物理学科也就成为高一学生面前的一座"高山",面对这座"高山"是选择攀登还是选择放弃?这是高中物理起始教学将会面临的现实问题.如何才能带领更多的学生能够勇攀物理"高峰",关键是要科学创设良好的教育环境,切实培养学生处理问题的能力,促进学生自学能力的提高.本文就课堂教学谈一些粗浅认识和体会以及在教学中实施的方法尝试.     

浅谈中职《机械基础》课程教学改革

随着改革浪潮的推进,职业教育改革势在必行,老师的授课的形式和方法也应跟上时代的步伐,加之生源的变化,给职教教师提出了新的要求.职业教育的最终目的是使学生学以致用,并能顺应时代的发展.     

怎样提高中学生语文自学能力

学生被动学习,不会学习,学习效率低下是当前教育中的普遍现象,在语文教学中提高中学生自学能力是提高学生综合能力的关键所在。作为语文教师当前的重要任务就是提高学生的自学能力。本文就语文教学中如何采取行之有效的方法提高学生自学能力浅谈了一些观点看法。     

浅谈培养学生自我教育自我管理的能力

素质教育的最终目的,就是要提高学生在政治上的自辩能力,文化上的自学能力,生活上的自理能力,体魄上的自健能力。只有让学生进行自我教育、自我管理,才能将规章制度内化为自觉要求和自己规范,使之形成一种素质:才能帮助和教育学生了解他人,了解集体;才能增进师生之间的感情;才能增强学生辩别是非的能力,培养学生的责任心,树立为人民服务的思想,培养学生有利于未来发展的个性。     

新课程标准下学生自主学习能力培养的探索与思考

根据教育部《英语课程标准》,针对中学英语教学中强化学生主体地位,加强学习策略指导,培养学生自主学习能力,提出具体措施,列举具体做法,从而真正实现教学活动中学生的主体地位。     

浅谈高职教学改革

高等职业教育虽然经过十几年的发展,其规模正日益壮大,但目前高等职业教育仍存在着不少问题,下面本人从几个方面谈谈高职教学工作中目前需要改进的地方。