简析指示语的非常规用法

本文谈论研究了指示语非常规用法,通过定量分析实际交际的言语实例,得出结论:言语交际者在实际言语运用中出于顺应语境和重构自己期望的语境的两个因素的考虑,选择违背指示语的常规用法来达到顺畅和期待的交际目的。     

诗酒趁年华

曾经为茗香茶庄写过一副对联．日：“为名忙为利忙忙里偷闲吃杯茶去，劳心苦劳力苦苦中作乐拿壶酒来。”自己的散文集成册，也用过《忙里偷闲》与《苦中作乐》为书名。忙和苦真的那么可怕吗？是的，如果你是一个朝九晚五的工作者，那么退休的安逸生活，是你渴求的；要是你付出的只是劳力，就简单了，老来过清淡的生活，舒服得很，养鸟种花，日子过得快。人一不忙，就开始胡思乱想，自我中心起来。子女为什么不来看我？邮差为何不送信上门？每天派的报纸，怎么迟了十分钟？看病时，医生为什么不即刻为自己检查？     

从李某某案看青少年团伙暴力

<正>为什么李某某等5个青少年会轮奸女孩?为什么一群女孩子会肆无忌惮地群殴同学,罚其下跪?屡见不鲜的青少年暴力现象背后,究竟隐藏着什么心理问题?身为家长,又该如何保护自己的孩子免受暴力侵害?2013年9月26日,李某某等5人因为轮奸被海淀法院判以3年至10年不等的有期徒刑,喧嚣了半年多的李某某案终     

基于典型相关分析的青少年自我中心与攻击行为关系研究

探究青少年自我中心与攻击行为的作用机制,能够为预防青少年犯罪提供参考。采用整群抽样的方法,选取山东省某中学586名学生,以自我中心问卷和攻击行为问卷为研究工具,探究青少年自我中心对攻击行为的影响。结果表明：青少年与父母的关系和自我中心、攻击行为存在显著相关关系（r自=0.209,p自<0.01;r攻=0.249,p攻<0.01）;青少年自我中心与攻击行为之间存在显著正相关（r=0.696,p<0.01）;较高假想观众和个人神话水平伴随较高的敌意。结论：青少年自我中心水平可以正向预测攻击水平,且自我中心水平与敌意水平具有更高相关性。     

趋向补语方向的多维性与宾语位置的关系

动词后趋向补语的方向具有多维性:表示物体移动的起点、终点,还有说话人的位置点。趋向补语与宾语有两类七种位置:定位宾语和不定位宾语。定位宾语有两种位置,一是宾语在补语后,一是宾语在复合趋向补语之间;不定位宾语有五种。两大类位置的语义对立特征是说话人的位置点和宾语的移动性。“以自我为中心”和“像似原则”等认知方式是趋向补语方向的多维性与宾语位置关系形成的原因。     

跨文化传播的中外认知方式调适与对接

中国文化与外交政策的跨文化传播,能否被其他国家的受众正确解读,取决于中外认知方式之间能否成功地转换对接.中国式认知方式基于"天人合一、主客和合"的价值取向,突出"客体中心、背衬优先".源于古希腊"人是度量万物的尺度"的欧美思想的"主客对立"价值取向,则强调"自我中心、目标优先".中西价值取向塑造的不同认知方式深刻影响着...     

新辩证论与中国比较文学的主体认证

新辩证论是全球化时代所形成的一种新辩证理论。它以多元文化下的主体认证为核心 ,以承认他人的主体性为前提 ,以差异性与同一性之间的逾越为逻辑基础 ,意在建立一种较为健全的自我主体以及辩证的主体间的联系。文章最后对新辩证论的现实意义作了论证。     

美术活动中幼儿自语行为的价值及实现策略

“自我中心言语”（简称自语）在幼儿的发展过程中具有不可替代的作用。关于“自语”的研究成果颇多,但对于美术活动中幼儿自语行为研究鲜有。笔者通过查阅大量关于“自语”的文献发现,美术活动中幼儿自语行为具有自我调节和引导、表达内心情感、生动作品内容和表现语言发展水平等功能。但是,在实际美术教学活动中幼儿的自语几乎处于被忽视的状态。面对这样的困境,幼儿的自语行为亟需得到重视,应提高教师美术素养,创设多样化的创作环境,利用自语促进幼儿的最近发展区等。     

爱与恨的错位——评《爱孩子的人》

:《爱孩子的人》是澳大利亚女作家克里斯蒂娜·斯泰德的代表作 ,具有很强的自传性。本文通过对《爱孩子的人》中主要人物的分析 ,提出书中Pollit一家实际上是一般现代家庭的缩影 ,一家人的矛盾在于人人都以自我为中心。本文反映了作者对现代物质社会里人的异化对家庭和婚姻关系的影响的思考。