当代大学生获得感研究

大学生获得感的培养是检验高校教学质量和水平的试金石,对高校教育具有重要意义。通过分析其含义和特征,在肯定当代大学生获得感培养所取得成就的基础上,进一步分析当代大学生获得感所面临的心理失衡、奋斗目标模糊、创新能力不强等问题及其原因,试图从健全法规制度、加大社会支持、重视学校教育、注重家庭影响、明确个人追求等方面提高当代大学生获得感。     

基于高校学生工作视角下微信自我呈现的性别研究

自我呈现是指策略性的表现自我以寻求社会认同的方式，主要形式包括微信个人信息和朋友圈的自我呈现。作为高校学生工作管理者，通过关注和解读学生的微信信息，可获取一手的学生动态，及时掌握学生的情况，进行深入细致的研判。本文通过抽样调查发现：大学生群体中，男同学自我呈现的学业和社会导向较高，女同学自我呈现的情感和生活导向较高；女同学整体自我呈现程度高于男同学。     

微信中那些被屏蔽的朋友

自从有了微信,似乎地球变小,距离变短了。然而,随着好友越来越多,朋友圈的内容越来越繁杂,人们经常看不到自己感兴趣的内容甚至总是看到让人反感的信息后,微信的屏蔽功能被频繁使用起来。《中国青年报》社会调查中心在网上发起的一项调查显示,很多微信用户或多或少会屏蔽一些人,不想被无聊的信息刷屏、不想再遭推销广告轰炸视觉、不想看自拍和显摆、     

大学生自我认知感和社会归属感调查--以江苏某高校为例

开展高校学生自我认知感和社会归属感调查研究和分析，对高校思想教育水平提高和大学生个性发展，有着重要的作用。本文主要以江苏某高校本科生为调查对象，给出高校学生自我认知感和社会归属感现状说明，并且根据调查分析结果，从学生、教师、学校和社会角度有针对性的提出建议。     

弗洛伊德“自我”心理学说在当代油画艺术中的体现

研究发现,在西方现代主义思潮同中国本土油画艺术共同的催化作用下,当代油画符号化图式的产生既是一种偶然,又是一种必然。通过对"自我"形象的再创作,艺术家们已经不仅仅局限于真实意义上的"自我"摹写,而是将这种"自我"泛化到当下现实生活中的人们,体现出群化后的真实感受,也是对当下人们生活状态的关注和对现实问题的思考。