浅谈班级管理

长期担任班主任工作,我体会到了班主任工作的艰辛与劳苦,也体会到了成功的喜悦以及甘为人师的幸福.在班级管理中,教师首先应该成为学生的良师益友;其次还应该培养学生的自我管理能力；然后就是开展丰富多彩的活动;最后应该重视培养学生的竞争意识.     

自我管理——职场高绩效的基石

在知识经济快速发展的今天,企业管理模式也随之进行着革新,革新的趋势便是由组织管理走向自我管理。自我管理是管理的最高境界,也是最经济和有效的管理方法。本文介绍了何为自我管理以及自我管理包括哪些方面等内容,并对职场中实践自我管理的现实意义进行了深入探讨。     

对中国自我管理型产业基金公司的探讨

结合中国当前金融领域所存在的不规范的产业投资体系的状况 ,提出了先建立自我管理型产业基金公司 ,再向独立的基金管理公司转化的设想。分析了这种模式的产业基金公司结构的优越性及可能遇到的问题 ,针对这些问题 ,提出了相应的对策     

“90后”大学生的自我管理及培养

自我管理水平的高低是大学生心理素质的重要组成部分,加强自我管理能力的培养非常必要。文章从自我学习管理、生活管理、职业规划、时间管理以及行为管理五个方面分析了当代90后大学生自我管理的特点,并从不同角度提出了有效提高和改善大学生自我管理能力的教育对策。     

南苑社区从“为民做主”到“由民做主”——记浦口区顶山街道南苑社区党群议事会

随着经济社会的飞速发展．城市居民的自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的意识不断增强：而作为居民自治管理的载体一社区。受到人手紧张、行政工作任务繁多等因素的困扰．在一定程度上无法满足居民的民主需求．这一矛盾随着城市化进程的提高越来越凸显。为了落实好基层民主．引导居民科学地实现自我管理．南苑社区通过建立党群议事会制度．尝试了从“为民做主”到“由民做主”的转变。     

还给学生一片自由的天空——中学生自主参与班级管理初探

自主管理能力是学生整体素质的一个重要内容，培养学生自主管理能力，是素质教育的需要，是提高学生整体素质的需要。培养学生自我管理，自我教育能力是日益受到教育家重视的重要问题，也是我国当前改革教育工作的一个重要课题。我国近代教育家陶行知十分重视培养学生自我管理能力，他提倡：“为学生预备各种机会，使学生能够大家组织起来养成他们自己管理自己的能力。”     

和谐校园建设中的大学生自我教育自我管理

和谐校园的建设需要大学生自我教育自我管理作为重要手段,大学生自我教育自我管理的有效开展是构建和谐校园的应有之义.在和谐校园的建设中,大学生自我教育自我管理应利用多种载体,形成多方位立体化的教育新格局,使学生达成个体自身、人际关系以及人与社会的全方位和谐.     

撤销街道办的铜陵试水

街道办，一个在我国存在了50多年的行政机构，近日，彻底退出了安徽省铜陵市市民的生活。 1年前，铜陵市主城区铜官山区率全国之先，试点撤销街道办事处，社区事务实行居民自我管理。目前，整个铜陵市已开始推行铜官山区的改革经验，在全市全面撤销街道办，铜陵市也因此成为我国第一个全部撤销“街道”的地级市。今年7月底，铜官山区被民政部列为“全国社区管理和服务创新实验区”，     

大学生公寓学生自我管理之我见

文章从高校后勤社会化改革的实际出发，提出了在大学生公寓积极推进学生自我管理的观点，主要从推进学生自我管理的必要性、可行性、途径和内容等方面进行了阐述。     

唤醒自我教育 发展自我能力

素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育。我们要通过有效的德育教育管理来培养全体学生的自我教育、自我管理、自我发展的能力,使之成为适应新时代发展的一代人才。