大学生自立意识取向的高校生涯辅导理念探讨

高校生涯辅导规划是个体主动完成自己人生规划的过程。而目前我国高校生涯辅导的内容方式仍然以借鉴国外研究为主,存在着学生被动接受学校以"教"为主的辅导,缺乏主人翁的意识等问题。因此,本文通过对我国高校生涯辅导现状的分析,认为以大学生自立意识为培养内容,方可将教育这种外部力量转化为大学生强大的内部心理动力系统,并在此观点之上对高校生涯辅导提出了相应的教育建议。     

我国西藏自治区大学生自立人格的结构

我国西藏大学生的人格结构与汉族学生的异同是一个重要的但研究尚不够的课题。使用包含125个自立人格特质词的问卷对321名西藏大学生的调查发现,西藏大学生自立人格的结构与汉族学生的基本一致,都主要包括独立性、主动性、责任性、灵活性与开放性5个基本维度。同时西藏大学生自立人格的结构也有其特点,主要表现为自立人格特质并不在人际和个人领域分别聚焦。研究结果还提示,自立人格结构具有一定的跨文化和区域的稳定性。     

和谐社会与婚姻家庭的走势

和谐是社会发展的重要基础,婚姻、家庭与性别平等是构建和谐社会的重要前提。但是传统的婚姻、家庭制度是男权制意识形态不断延续和再生产的,其实质是两性之间的统治与被统治关系模式。缘于历史的惯性,如今的婚姻和家庭仍然还是建立在一种感情或物质交换上的利害权衡,而非自由平等的、真切感情的相互付出和满足的基础上。构建社会主义和谐社会,要求打破家庭与社会之间的壁垒,消融家庭———男权制的经济单位和支撑结构于社会中,不仅婚姻、家庭将真正成为建立在平等自由和赋予个性发展同等权利基础之上的两性之间的真诚关系,而且每个人都将突破家庭结构的限制,个人价值得到最大化的发展,而由个人组成的各自独立的系统将以更加自由、灵活的方式联合成更大的开放系统,并构建起更加有序、和谐的核心———社会主义的整体社会。     

余三定的当代学术史研究--以《新时期学术发展的回瞻》为例

余三定是较早从事中国当代学术史研究且卓有成效的学者之一。他在20世纪90年代初即以“学术自觉和学者自立”为题进行最基础的学术史研究。其后,以《云梦学刊》为平台,多方面拓展自己的学术史研究视野,在其学术史研究成果中,既有微观的中肯分析,也有宏观的精确把握,同时以自己的行动积极参与倡导遵守学术规范,为学术史研究的顺利进行作出了自己应有的贡献。     

动词+动词型复合动词研究

本文运用定量、定性等研究方法,分析了《日语综合教程》(第五、六册)课文中的V-V型复合动词,得出以下结论。V-V型复合动词大致分为4类:自立词V+自立词V、自立词V+附属词V、附属词V+自立词V、附属词V+附属词V。在《日语综合教程》(第五、六册)中使用的V-V型复合动词主要是"自立词V+自立词V"和"自立词V+附属词V"类,比例均在39%以上。而"附属词V+自立词V"和"附属词V+附属词V"类比较少,所占比例均在13%以下。     

自立养老:不可或缺的养老资源

新世纪是一个人口老龄化的世纪 ,仅靠家庭和社会难以承担起养老的重任 ,必须充分挖掘老年人自身的养老潜能 ,实行自立养老。当前自立养老方面遇到的困难和问题 ,需要得到社会各界的广泛关心和支持 ,并采取切实可行的政策和措施加以解决     

论邓小平精神的深刻内涵

邓小平精神是对毛泽东精神的继承和发扬,是邓小平理论和实践的精神升华。邓小平精神内涵丰富,影响深远,其核心内容是对社会主义的坚定信仰,一切从实际出发和实事求是精神,与时俱进的改革创新精神和人民利益为最高准绳的社会主义民本精神。     

韩自立书画欣赏

韩自立，男，汉族，字志立，寒兴斋主，1955年9月生于陕西大荔。现任中国书法艺术研究会理事、中国书法协会会员、中国书法家协会陕西秦岭书画院副秘书长、陕西书画艺术研究院常务理事，专职书法家。     

贫困生的经济资助与成才引导

南京工业大学现有贫困生约25%左右,其中特困生约6%。学校应该在深入调查和全面掌握学生学习、生活、工作情况的基础上,采取扩大勤工助学渠道,鼓励学生争取奖学金,完善国家助学贷款制度等措施,解决贫困生的经济困难;通过加强自立精神培养,加强心理知识和诚信教育等途径,引导贫困生成才。     

家园重建需克服灾民意识，激发自立精神

灾区少数受灾民众尚存在较强的灾民意识和温床意识,这种意识一旦蔓延将会严重影响灾后重建的进程.而受灾群众实际上才是家园重建的实施主体,因此,灾后重建尤为需要强化自强自立精神,多措并举,激发灾民自立精神和主体意识.