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371.
本文利用Pspice9.2仿真软件,对ERT信号处理电路进行了仿真,通过对仿真参数的优化,浅析了对电路产生主要影响的参数应如何选取,归纳出优化电路的一般性建议。 相似文献
372.
电子侦察设备作战效能数学模型 总被引:3,自引:0,他引:3
刘永红 《电子科技大学学报(社会科学版)》1995,(3)
根据电子侦察设备的工作原理,通过分析影响其作战效能的主要因素,将电子侦察作战效能的动态性质,用侦察相对覆盖系数反映出来。又用系统分析的方法,依概率论观点,建立了定量评价电子侦察设备作战效能的数学模型。模型的建立为定量评价电子对抗系统作战效能奠定了理论基础。 相似文献
373.
“数字信号处理”双语教学课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
本文介绍了"数字信号处理"课程双语教学课程建设和教学实践情况。文中指出,选取合适的教材对于取得良好的教学效果是非常重要的,授课内容应根据教学大纲的要求作适当增删。在文章中我们介绍了我校正在使用的两本英文原版教材以及我们对教学内容的设置。为了保证教学质量,我们制作了大量的电子教案和交互式的教学演示软件。在课程结束后对教学情况进行了问卷调查,反映出大部分学生对目前的双语教学是认可的,教师应根据实际情况合理分配中英文授课比例。最后文章分析了在双语教学中遇到的主要问题和下一步努力的方向,包括师生的外语水平和教材建设等。 相似文献
374.
在分析传统任务分配算法的基础上,设计了一种改进的混合启动自适应任务分配算法。该算法根据系统总体负载变化自适应地选择启动策略,考虑任务对资源的需求和系统中的数据分布,有效地选择节点进行探询,使任务分配的开销最小化。在分布式并行数据库系统DPSQL中的使用表明,该算法比传统算法提供更高的任务执行效率和更好的系统稳定性。 相似文献
375.
376.
阵列信号处理课程内容多样且复杂,常作为信息与通信工程专业研究生的必修课程。传统的教学模式是以讲授为主,搭配简单的仿真验证性实验。阵列信号处理技术发展日新月异,传统教学方式使学生对该课程的学习缺乏创造性。因此,该文引进一种新技术,将虚拟时间反转聚焦理论与均匀线性阵列相结合,展示测向天线阵列信号模型及其特性。首先建立均匀线性阵列,作为时反算法测向的天线阵列,根据建立的均匀线性阵列推导出阵列接收信号的模型,然后结合编程软件对该技术进行仿真验证。本次教学改革能够为学生提供新的学习思路,培养学生创新思维,使学生更好地掌握该课程的技术要点。 相似文献
377.
针对越库配送下考虑时空距离的库门分配与车辆路径问题,建立以车辆派遣成本、运输成本、时间惩罚成本、越库内部操作成本总和最小化为目标的库门分配与车辆路径优化模型。根据问题的特征设计改进的自适应遗传算法,并根据时空距离生成初始解。通过对不同规模的算例进行对比和分析,验证了模型的正确性和算法的有效性,结果表明,所得出的库门分配和车辆调度优化方案可以有效降低越库配送中心的运营成本。研究成果拓展和丰富了越库配送下的车辆路径问题研究,能为物流企业优化配送方案提供理论依据。 相似文献
378.
传统的自适应巡航控制车辆在面对前方低速行驶的目标车辆时只能低速跟车行驶,为提高ACC车辆的行车效率,提出了具有换道功能的自适应巡航控制策略。将ACC车辆的控制模式分为定速巡航、跟车巡航、换道巡航3种,基于速度不满意累计度设计了多模式切换策略。基于模型预测控制算法设计了定速巡航和跟车巡航纵向控制器、换道轨迹跟踪控制器,并利用五次多项式规划了换道轨迹。使用PreScan/CarSim/Matlab软件搭建仿真平台,设计多种测试工况,对设计的控制策略进行联合仿真测试。结果表明,设计的控制策略稳定且可靠。 相似文献
379.
针对磁固耦合效应下集成式永磁电动轮定子振动问题,依据改进的子域模型理论和有限元分析方法,建立考虑定子齿尖效应的磁场预测模型。首先,根据Maxwell应力张量方程,明确不平衡电磁力时空分布及幅频特性;其次,基于薄壳理论,将定子总成等效为弹性圆柱薄壳,建立考虑激振力变化的磁固耦合动力学模型,给出电动轮关键构件模态频率及振型;在此基础上,以降低定子耦合振动为优化目标,采用提出的自适应权重粒子群优化算法对定子结构参数进行设计。对比分析表明,结构优化后,定子磁固耦合振动得到了有效改善,提高了永磁电动轮运行的稳健性。 相似文献
380.
运用归纳的研究方法对国家创新体系协同学习的概念、绩效维度进行分析,基于制度安排和外部资源寻求的分类特征对国家创新体系中的学习类型进行探讨;运用信任理论,从信任产生的原因出发,结合静态分析和动态分析,对国家创新体系中的信任进行分析;借鉴组织社会资本理论,运用演绎的研究方法对社会资本嵌入的国家创新体系的学习效率提升进行理论推导;运用复杂自适应理论和信号传递理论分析国家创新体系学习的复杂适应性特征和核心支撑,为国家创新体系的学习机制的形成提供重要理论基础支持;基于重要对象分析选择,结合国家创新体系组织学习的研究成果,总结推导国家创新体系的学习过程,并对学习策略进行探讨. 相似文献