论大学英语听说教学中的情感因素

通过定性研究方法,以笔者所授课班级中的四名学生作为研究对象,对影响他们英语听说学习的情感因素进行探讨。通过访谈,证实情感因素对他们的英语听说学习起着非常重要的作用,并且结合观察日志,分析研究对象在英语听说学习过程中情感因素对他们英语听说学习产生的影响。     

外企求职,简历要地道

海外名企无疑是众多求职者的首选。那么针对外企,我们的简历是否应该注意一些特别的禁忌?以下这些技巧及建议将使你避免失误,增加"中标"的机会。英语国家:遵循严格的方式英语国家(美国、英国、澳大利亚等)的人,喜欢干脆利落、开门见山,因此求知者应在简历开头明确写出求职目标;同时他们喜欢求职者的语言富有生气且言之有物,因此应写上一些精确的信息、具体的时间以及体现你特定能力的具体数字,或你为原来所工作的部门赢得的利润额等。当然写完所有这些,你的求     

高中英语教学之我见

英语的重要性越来越为人们所认识，在中学它又是一门主要科目，因此，对于中学生来说，学好英语，掌握好英语是非常重要的。学语言是一件天长地久的事，要日积月累，“临时抱佛脚”是不可取的。要学好英语，除了刻苦努力外，无论是平时还是考试前，都始终要坚持多听、多说，多背，强化课内课外阅读训练，做一些有针对性的同步练习，夯实基础，增加语感，提高对英语学习的兴趣。     

浅谈高职学生学习英语词汇学的策略

英语词汇学是英语语言学的一个分支学科.它是一门理论性学科,主要研究英语词汇的形态结构、语义结构、意义关系、词汇发展历史、构词法和词的使用.本文重申了英语词汇学的性质和地位;讨论了现用教材的内容;阐述了如何处理好语言文化差异与词汇,识记、领会与应用,课堂学习与课后练习,词汇学与语言学等四种关系;以帮助学习者更好地掌握英语词汇学的基本理论知识,提高词汇的综合运用能力.     

戏剧表演嵌入小学英语教学的实证研究

观戏剧、玩戏剧是小学生喜闻乐见、广受欢迎的生活方式.英语教学中嵌入戏剧表演,教学内容寓教于乐,有助于吸引学生融入英语互动教学.通过对城乡44名小学生学习英语情况的实证研究,英语教学法中嵌入戏剧表演教与学的课堂氛围,提升了课堂教学质量,提高了学生英语学习兴趣和自主学习能力,同时增强了学生互助学习能力.     

叙述接受者应用于高职非英语写作教学的研究

热拉尔·普兰斯提出的叙述接受者一词,在叙事学和教育学领域都有着深远影响。将这一概念应用于高职非英语专业英语写作教学,将对提高学生的英语写作兴趣和写作水平起到重大作用。     

手机App在大学生英语学习中的应用

随着互联网+时代的到来,许多关于英语学习的手机APP爆发式出现,而人们每天在手机上娱乐的时间越来越长,假如将这部分时间的一小部分用于手机APP的英语学习,则可以随时随地、随心所欲地背诵单词、练习听力,那么我们的英语水平将会得到极大的提高。本文对英语APP的推荐、学习计划的制订以及相关技巧和方法提出有效建议。     

“六步”教学法在高职专业英语教学中的尝试

在分析了英语研讨式＂六步＂教学法的具体定义、理论依据及其优势的基础上,探讨了为提高高职学生的英语语言能力和职场能力,在网络环境下如何使用英语研讨式＂六步＂教学法教授专业英语。     

移动学习(M-Learning) 促进英语学习主体智慧发展

现代移动通信技术已经被广泛应用于各个方面,英语语言学习充分利用移动学习(M-Learning)的特点,使得传统英语学习在信息技术的基础上得到有效延伸。在英语语言学习理论的指导下,充分结合移动互联技术的特点和规律,构建线上学习支撑环境为依托,语言学习、技能训练、自主学习能力发展的三位一体的智慧发展模式,全面拓展英语语言学习的时空,提高英语的学习成效。     

浅析任务型教学法在高职综合英语教学中的应用

随着社会的不断发展，教育产业也在不断地改革进步。近年来教学者们一直都在反复思索教学方法的问题，就是为了更好地教学以及有更好的教学效果，从而将教学方法进行彻底的改革。在20世纪80年代，一种语言教学方法引起了教育界的广泛关注，这便是任务型教学法。这种教学理论正在不断地引入到英语教学课堂中，是我国教育形式的一个新的开始。本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在高职综合英语教学中的应用。