浅议英语分层教学

应对学校生源的实际,职业学校应以学生层面和教师层面为切入点,从而实现英语分层教学效果的全面提高.     

谈初中生英语写作能力的培养

写作能直接反映出一个学生的英语水平,也是每一个英语教师,特别是每个考生都十分关注的事情。但不少学生一提到写作,脑子就一片空白,手中的笔不知该写什么,即使写了,也是错误百出,得分很低。因此,提高学生写作能力在初中阶段就势在必行。     

八十岁老人谈＂外遇＂

近日公婆来家里小住。婆婆七十八岁了，公公已经八十，凡见到他们的人都会说看不出二老的真实年龄，因为他们精神矍铄，身体健康，看着比实际年龄年轻十岁不止。婆婆喜欢玩电脑游戏，多年如一日地坚持学习英语，公公每目打太极拳舞剑拉二胡，遛狗读书听音乐，两个人的生活充实又平和。     

高职中外合作办学项目中英语教学改革和实践

针对我院中外合作办学项目学生英语水平低、学习动力不足、自主学习能力缺乏的特点,我们提出了以全天候英语训练为核心英语教学改革思路。凸显阶段性测试和创设问题情境的教学模式。在教学内容上,强调听说能力培养,实行教考分离。     

教研共同体——大学英语新教师职后教育的新形式研究

共同体的概念在政治、经济、教育等各领域都得到了应用。研究了共同体理论在大学英语教师队伍发展领域的一种新形式——教学研究共同体,指出教研共同体区别于其他的教师在职培训形式,及其在大学英语新教师职后教育阶段所能具备的特殊作用和意义。     

搜索引擎辅助英语学习研究

随着计算机网络技术在教育教学领域的广泛应用，网络成为学生学习英语的重要平台。学会利用互联网搜索引擎辅助英语学习，是信息时代的学生应该掌握的学习技能之一。巧妙运用互联网搜索引擎，学生可以准确地道地运用英语、拓展英语阅读的广度和深度，甚至还可以帮助学生补上语言文化课。     

浅议“互动教学”在高职英语教学中的应用

教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。而英语教学更强调互动的教学原则,外语教学的最终目的是让学生进行有意义的信息传递,把所学知识理解并内化后掌握,最终帮助学生获得交际能力。而教师作为教学的中心在互动教学中具有重要作用,教师只有充分发挥和扮演好自己的角色才能使＂互动教学＂发挥应有的作用。     

高校扩招下英语教学方法的探索

高校的扩招以及班级学生的增多给英语教学带来了种种不便.本文结合多年的英语教学经验,对大课堂英语教学方法作了初步探讨,并提出了新的教学模式,即从以课堂为中心的教学模式转交为以学生为主体的教学模式.     

图式理论在大学英语听力教学中的作用

如何提高大学英语听力教学一直以来都是广大英语教师关注的问题，本文从图式理论的三个类型出发，分别分析了在大学英语听力教学中运用图式理论去干预之后的作用，以此达到促进大学英语听力教学水平的目的。