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21.
本文对辽宁工学院 2 0 0 1级新生 U PI测试情况做了客观的介绍 ,分析了当前大学新生存在的突出的心理问题 ,虽然从总体上看 ,大学新生的心理是健康的 ,但是就个体而言 ,有很多心理问题是亟待解决的。如环境的适应、人际关系的处理及自信心的树立等等。并提出了培养大学生健康心理的有效途径。 相似文献
22.
我国大学生英语口语交流的障碍与解决途径 总被引:2,自引:0,他引:2
随着我国加入WTO ,口语交流在英语学习中所占的比重越来越大 ,而有一定英语水平的大学生在学习英语的过程中感到最大的困难是口语交流 ,造成这一困难的原因主要是四个方面的障碍 ,因此帮助中国学生寻求跨越这些障碍的方法非常重要。 相似文献
23.
24.
薛志红 《中北大学学报(社会科学版)》2002,(2):77-80
大学英语测试是大学英语教学中必不可少的一部分 ,合理的测试方法有助于推动教学质量的提高。通过对现行学期测试题型与内容优缺点的阐释 ,提出了改进学期测试的想法 ,并对学期测试中听力、阅读、词汇与结构、作文及口语的题型与内容以及评卷工作的改进进行了具体的探讨。 相似文献
25.
付艳 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2002,4(5):68-69
英语测试是英语教学过程不可缺少的部分 ,本文通过对英语测试类型的分析 ,说明英语试卷设计的程序以及在设计英语试卷过程中应注意的问题 相似文献
26.
巫绍华 《江西农业大学学报(社会科学版)》2003,2(4):117-118
指出了当前本校非英语专业英语语言测试中存在的问题,并具体分析了这些问题存在的原因。旨在推动本校语言测试的改革,使之更好地为我校英语教学服务,提高本校英语水平。 相似文献
27.
28.
项目反应理论及其在计算机自适应测试中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
项目反应理论IRT(Item Response Theory)以强假设为基础,具有经典测试理论(CTT)所没有的众多优点,是计算机自适应测试的新突破.本文介绍了IRT的特点,以及基于IRT的计算机自适应测试(Computer Adaptive Test)工作原理、需要解决的难题以及相关设计原理. 相似文献
29.
图式理论、学习策略与大学英语口语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
罗燕子 《甘肃联合大学学报(社会科学版)》2008,24(3):108-111
本研究采用定量分析的方法,对84名天水师范学院非英语专业的学生的口语水平进行测试。根据图式理论,口语任务分为有关键词及句型提示类和无提示类,并对被试的学习策略使用情况做了调查,结果发现,口语任务有提示与无提示对学生的口语成绩有显著影响,这说明图式理论完全适用于大学英语口语教学。 相似文献
30.
杨德娟 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2007,9(1):108-110
根据英语专业不同的学习阶段和不同的测试目标对专业基础英语的测试进行了详细探讨和研究,从测试类型、测试内容、测试目标、测试范围等方面讨论基础英语测试的整体构想,其目的是提高学习效率和教学效果,真正实现基础英语的教学目标。 相似文献