浅析交际教学法在大学英语教学中的应用

英语教学的实质是交际（communicate），是师生之间、学生之间的交际。英语教学就是通过这些交际活动，使学生形成运用英语的能力。在交际过程中，师生双方的认识活动也是相互作用的，学生认识英语的进展离不开教师对教学规律的认识；教师对教学规律的认识也离不开学生在教师指导下学习的客观效应，也就是说Teaching is of communication，by communication and for communication。因此，大学英语课堂教学不仅要教给学生各种英语知识，更重要的是要培养英语交际能力。     

中国人思维方式的特点以及发展方向

中国人的思维方式以整体、直觉、顿悟为全世界所称道,但中国人普遍缺乏像西方人那样的逻辑分析能力,这已经是国内人所承认的事实.中国人的思维普遍缺乏西方式的思辨和逻辑推理的能力.未来中国人的思维方式应该是中西思维方式的有机结合.     

谈以学习者为中心的大学英语写作教学

本文分析了大学英语写作的教学现状,提出应该以学生为中心来进行大学英语的写作教学,具体列举了几种方法:个别化教学、合作化学习和全班性学习,并就每种方法的具体做法进行了详细的介绍,以期能够解决大学英语写作教学现状的部分问题。     

谈英语修辞——夸张及其翻译

夸张是一种常见的修辞手法,它是运用丰富的想象,故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格,以增强语言的表达力。     

国家大学英语四级考试成绩评价指标探讨

传统的运用四级通过率来评价高等院校学生英语学习状况的作法存在明显不足。为了弥补这种不足,本文提出还应增加进步指数这个指标。将这两个指标结合运用能对评价对象的英语学习产生良好的推动作用。文中运用某学校的数据作了实证分析。     

当代青年个性发展特点初探

当代青年的个性发展，由于受到了社会环境的影响，呈现出了许多新的特点。本文试从不同的角度对青年人个性发展的特点进行剖析。     

王永民：围绕汉字“大做文章”

仓颉造字,没想到竟有一天,上下纵横几千年的挺端庄的四方汉字,在后来的计算机输入时被“卡住了脖子”。受到挑战的不仅仅是中国的文字,也是整个东方文化面临的一种抉择。最终,是一位中国人实现了华夏文化与西洋文化的科学结合,使古老文字与西洋文字一并闯入信息时代。     

鄂西土家族传统情歌创唱者心理状态特点及成因

土家族传统情歌创唱者的心理状态是土家族传统情歌的重要组成部分.通过对鄂西土家族传统情歌的总体梳理,发掘土家族传统情歌创唱者心理状态的嬗变性、交揉性、稳定性等特点.并从自然条件、人文因素、历史变迁、民族心理积淀等方面探寻了情歌创唱者产生诸种心理状态的原因.同时阐发了这种特点发掘与原因探寻的意义之所在.     

影响英语教师人格魅力的几大因素

教师是人类百花园中的辛勤园丁 ,肩负着为社会进步和发展培养人才的重担 ,教师在传授知识的同时要具备高尚而富有魅力的人格 ,这对学生的学习和成长起着耳濡目染、潜移默化的作用。     

优化英语教学培养创造思维

在新形势下培养创造性人才具有十分重要的意义.英语教师应全面提高自身素质,更新知识结构,优化课堂教学,积极培养学生创造性思维.