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101.
听、说、读、写是英语学习的四个主要方面,发展学生听、说、读、写等综合运用能力是英语教学的重心,是英语学习的四大主要技能,而阅读位居四大技能之首。而且在应试考试中阅读题量占试卷的一半,尤其是大部分同学英语阅读失分非常严重。所以把阅读教学放在英语教学的重要位置,发展学生的阅读能力,值得我们广大一线英语教师反复推敲和思考。首先通过阅读我们可以领略别样文化、丰富语言知识、体验学习乐趣,探寻更广阔的学习天地,并为口语和写作能力的发展打下坚实的基础;其次阅读能力的提升,能够更好地提高任务型阅读、完形填空、阅读理解等做题效率。 相似文献
102.
培养学生创新精神和实践能力决不能游离于课堂之外,课堂教学是创新教育的主阵地.如何转变教学观念,培养出一代有扎实基础,有创新精神,有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务,那么作为英语教师,我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢? 相似文献
103.
大学外语教学改革强调对学生语言能力的培养,然而,如何提高学生的语言能力还处于摸索阶段,对语言学习而言,能开口交流沟通是必备的素质,要想快速提高口语能力就必须多说多练。充分利用数字语言学习系统等现代教育技术手段对学生进行口语训练和口语考试是快速提高语言应用能力的重要途径。 相似文献
104.
《青春岁月:学术版》2016,(19):68-69
俗话说得阅读者得的天下,阅读不仅在学生平时考试又或者在平时做阅读训练中起着关键性的作用,同时它也在英语教学中起着主导性的作用。本文就英语教学中学生阅读能力的培养做出探讨。 相似文献
105.
106.
107.
《青春岁月:学术版》2014,(7)
中专英语教学离不开多媒体的使用,而多媒体的使用提高了中专英语教学质量,带动了学生的积极性和主动性,大大增强了课堂教学的质量和效率。提高的同时问题也伴随着出现,影响了多媒体在中专英语教学中的效果,为解决这些问题,我们可以从以下方面入手。 相似文献
108.
本文我们主要从现阶段大学外语的教学以及教师授课情感等方面的现状出发,深入分析大学外语教学过程中情感因素对教学过程产生的影响,并从学校以及授课教师等多方面来对课堂教学积极的情感因素进行培养,改善大学外语的教学质量。 相似文献
109.
多媒体课件教学是在传统教学的基础上,对大学英语教学模式的完善和发展,对英语教学内容、形式的改革。在此从多媒体课件的概况、理论基础、功能作用等方面着笔,提出了多媒体课件在教学中仍存在的问题及相应的解决方案,希望对广大高校英语教学工作者有一定的启迪,以期在日后的教学实践中共同来发展、完善多媒体课件教学模式。 相似文献
110.
随着信息技术的不断发展,互联网在人们生活中起到了不可忽视的作用.网络影响着人们生活的各个领域,包括政治、经济、文化、教育等领域.在教育领域,特别是在英语教学中,网络自身的特点给英语教学带来了很多积极的影响. 相似文献