国内外饭店英语教材比较研究

英语教学应如何与行业相结合,是一个值得我们思考和探讨的问题。国内外饭店英语教材无论是教材表层结构,还是深层结构都具有自身的优势和不足,研究国内外饭店英语教材,选择或出版优秀的教材,不仅会使广大英语学习者受益,也为探索我国职业英语教育如何加强职业能力的培养拓展思路。     

语用能力的培养在不同层次英语教材中的应用

语用能力是交际能力不可或缺的组成部分。一套能体现英语语言知识和语用能力培养并重的好教材是提高英语学习者交际能力的有效保证。本文通过对语用能力培养的理据的论述，建议在英语教材中纳入适合不同年龄层次的语用能力培养的教学内容，以期提高学生用英语得体交际的能力。     

高职英语教材的评估与选择

介绍了麦克多诺和肖的教材评估细则，阐明了评估和选择高职英语教材的基本原则，指出评估，选择合适的教材能够促使教师进一步思索教学与教材的理论关联，有助于教师深入认识自己对学习者的作用，最大限度地提高课堂教学效果。     

体现高职特色突出实用能力——评高职教育《实用英语》系列教材

进入 2 1世纪以来 ,我国高等职业教育面临着进一步高速发展的良好势头和环境 ,职业英语更显得十分重要。《实用英语》系列教材是一套以“普通高等专科英语课程教学基本要求”为依据的教材。在培养学生掌握必需的英语语言知识技能的同时 ,侧重提高学生英语的实践应用能力。系列教材具有权威性、先进性、实用性、通用性等诸多特点 ,它的广泛使用大大促进了我国的高职教育。     

信息对称环境下的英语教材资源开发与利用

教育的信息化给教师带来了前所未有的挑战,尤其对英语教师的挑战更为明显。在界定信息对称环境和教材资源概念的基础上,根据所做的调查问卷分析信息对称环境下的英语教师在教材资源开发和利用方面的成绩和不足,提出了在英语教学中应合理地利用好教材资源,保证所选教材资源具有计划、合作等特点的整合性以及具有针对性、合作性等特点的可分解性,使现代化教学手段真正发挥作用。     

高校英语教材本土文化课文的设置

调查发现现行高校英语教材,其课文设置上,介绍或传播我国本土文化内容的课文量很少,呈现出我国本土文化内容缺失现象.该现象与我国学生在跨文化交际中表现的“中国文化失语症”有一定的因果联系.因此,以科学性、阐释性、平等性作为教材编写原则,提出高校英语教材本土文化课文设置的新方案很有必要.即编写高校英语教材应适量增加传播我国地理文化、民俗文化、民族文化和历史文化的课文数量,从而体现出跨文化传播的平等和文化互惠.     

一般疑问句回答方式的英语教学思考

一般疑问句的学习是英语课堂教学最古老的内容之一。虽然一般疑问句在教学上得到广泛的使用和研究,但是一般疑问句在实际英语应用中的研究非常欠缺。为了研究现实生活中英语本族人是如何处理一般疑问句的,本文对一般疑问句的回答进行书面语和口语语料库收集,对其进行分类和频率分析,并同我国目前广泛使用的初中英语教材进行对比,以此来发现我国英语教材编写的不足并提出修改建议。     

浅谈创设英语课堂中德育教育模式

《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程作了具体要求,仁爱版英语是德育教育的好教材。教师在英语教学的同时必须关注孩子情感的成长,充分挖掘和利用学英语教材中的德育因素。作为一名英语教师,我竭力在教学中渗透德育教育,让每一名学生都在明媚的阳光下追求真知、奉献爱心、实现自我、感受成功;在     

浅谈高中英语口语能力提高方略

高中英语教材重视培养学生运用英语口语的能力，它直接导致了教学方法和教学观念的巨大变化。这样也就调动了教师和学生运用听说能力的积极性。下面，我就提高英语口语能力方面谈自己的几点体会和建议。     

幼师生英语阅读策略的培养与发展

在这个信息化的时代，人们是如何来接受科学知识和最新信息的呢？首先是阅读，虽然现代化的广播和电视等视听工具已普遍使用，但我们还多是借助阅读输入来了解国内外科学技术发展和时事政要。随着教育改革的发展，英语教材越来越注重对学生听说能力的提高，无形中忽略了对阅读的训练。一个在阅读中错误百出的学生，很难在阅读和听说方面达到较高的水平。阅读是阅读主体对读物的认知、理解、吸收和应用的复杂心智过程，是现代文明社会人们不可或缺的智能活动，