任务型教学模式在高职动漫行业英语写作教学中的应用研究

高职英语写作教学是为了提升学生的英语能力,高职动漫行业由于频繁接触外国比较先进的理论知识对英语的要求更高。为此,在高职英语教学中应用任务型教学模式能够更好地提升教学效果。本文先阐述了动漫行业英语写作教学的必要性,接着提出了高职动漫行业英语写作教学中应用任务型教学模式的策略,以便更好地提升教学效果。     

社会建构主义理论指导下的英语语言学课程教学

英语语言能力的培养是建立在情境环境、语言知识、学习策略和文化意识的基础上。本文以社会建构主义为研究依据,从建构主义理论与英语语言学出发,对建构主义观念下的课程教学进行分析,并从建构主义理论重新审视英语语言学教学,意在引导学生自主学习及改进教学方法。     

高职高专公共基础课分层教学可行性分析

我国的高职高专教育目标:培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。在课程设置时,基本将课程分为公共基础课程、专业基础课程、专业拓展课程和人文素质选修课程,将学生的职业能力分为职业岗位能力和个人持续发展能力,贴合了我国教育界对职业教育改革提出的原则意见,即,职业教育应确立以能力为本位的教学指导思想。     

大学英语听说课翻转课堂教学模式研究——以沈阳工学院为例

通过对翻转课堂的实证研究,提高新建本科院校学生英语语言的综合运用能力,尤其是英语听说水平,探索学生自主学习能力提升的适用方法。同时,教师的教学质量也将从课堂设计和组织等方面得到进一步的提升。     

多模态话语分析在大学英语课堂中的应用

随着现代科技与多媒体技术的发展,多模态话语交际有了全新的环境。本文对多模态话语的发展以及多模态话语在大学英语课堂中的运用提出了自己的见解。     

促进学生职业能力提升的高职英语教学方法分析

本文以高职学生职业能力的培养为视角,阐述了英语对高职学生职业能力提升的作用,查找了当前高职英语教学中存在的问题,并分析了改进高职英语教学方法的具体对策.     

基于跨文化交际能力培养的高职英语课程考核机制初探

学生英语综合应用能力一直是高职英语教学的重点培养目标,提高学生跨文化交际能力对于以应用为目的的英语教学具有重要意义。本文就跨文化交际能力培养的高职英语课程考核机制进行探索,提出高职英语课程考核机制应该关注学生跨文化交际能力的发展,并使之贯穿于过程性评价与终结性评价有机结合的过程中。     

高职水利行业英语教学现状及教改探究

随着经济全球化进程的加快,现有水利行业英语教学越来越难以满足水利相关单位对水利涉外复合型人才的需求,学生所学的英语知识也难以适应未来职场的需要.本文提出,根据水利专业教学目标和人才培养定位,必须对水利行业英语教材、教学模式、"双师型"教师队伍进行调整和改革.     

基于微信公众平台的英语阅读资源库建设与应用

随着移动互联网的发展以及微信应用的普及,微信公众平台越来越多地被应用于各行各业。本文结合利用微信公众平台搭建英语阅读资源库的教学实践,探索如何将微信公众平台有效地应用于课外的线上教育教学。     

高职英语项目教学的实践探索 ——以《汽车日常维护》模块为例

项目教学法的应用对我国职业教育的发展有着重大意义,它的应用是培养综合素质人才的必经之路,高职英语教学实施项目教学法势在必行.本文阐述了高职英语项目教学的独特性,并以汽车日常维护模块为例,探讨英语项目教学的应用.