县级图书馆少儿阅读推广研究

阅读对于少年儿童而言,是获取知识,开阔视野的重要手段,图书馆集中了大量的经典读物,同时也担任着少儿阅读推广的重任。本文笔者结合自身工作经验,站在县级图书馆的角度对少儿阅读推广问题进行探讨。     

高校英语教师教学信念对阅读词汇教学影响的研究

教师是教学活动的决策者和执行者,教学效果的好与坏取决于教师对自身角色的把握程度。教师在实施语言教学的过程中是核心人物。发挥教师教学的主观能动性,探究其所持有的对内心世界的认识和信念是促进教学效果提升,促进教学改革的关键。因此,研究教学信念从一定程度上来说反映出教师对阅读教学的信念及采取的相应的教学方式。     

数字时代公共图书馆少儿阅读推广工作研究

在当下的信息化时代,多元的信息获取渠道正携带着大量的资讯冲击着人们的日常工作和生活。信息化时代的公共文化服务建设也应遵循时代发展的趋势进行转变和提升,以公共图书馆所提供的文化服务为例,应面向公众提供个性化且具有鲜明时代特色的文化服务方式。公共图书馆是少年儿童获取历史文化知识,学习科普内容的重要场所。应如何结合当前的公共图书馆资源,面向少年儿童提升其阅读效率并充分发挥数字网络时代的积极影响是文化工作开展中需要重点关注的问题。本文针对公共图书馆少儿数字阅读推广的开展方式和探索方向展开研究与分析,重点关注数字化时代对少儿阅读方式及其效果的影响。并在此基础上给出加强少儿数字阅读效果和实现推广创新的路径,以此完善少儿数字阅读的基础文化服务模式。     

微媒体时代高校图书馆阅读推广策略分析

在新时代的发展下,随着互联网的全面覆盖,每个人的阅读方式也在悄然的发生着变化,这样一来就导致图书馆的管理模式需要进行革新。在互联网时代的影响下,高校图书馆阅读推广服务缺乏科学性和技术性,推广途径非常有效,所以暴露出来的问题也日渐增多。对此,高校图书馆应对当前的阅读推广模式进行改革,充分的利用互联网推广这一手段,建立信息化、数字化的高新图书馆,培养大学生新媒体阅读素养,结合本校图书馆发展现状,找到适合本校学生发展的阅读方式和推广模式。     

关于小学语文精读课阅读模式的思考

小学语文阅读课堂的现状让人担忧,因此,构建一种既有整体框架又可以灵活操作的课堂阅读模式很有必要。这种模式围绕导读思路、课堂特征、阅读策略、阅读落点、训练手段等五个方面来构建,称之为小学语文精读课"五位一体"阅读模式。     

浅析高中语文阅读教学的策略

阅读无论对国家还是对个人都具有十分重要的意义。而阅读的学习主要靠教育,主要靠学校教育;充分发挥学生的阅读学习主体性,调动学生的阅读积极性;加强阅读指导,提高阅读教学的效果;融语文阅读于日常学习生活之中。     

浅谈小学三年级语文个性化阅读教学

阅读是小学语文教学中的重要组成部分,而个性化阅读则是一种新课程标准提供的重要的新型的学习方法。在小学语文教学中实施个性化阅读教学有助于唤醒学生母语感知能力,释放天性,促进阅读理解能力的提高。     

旗县级公共图书馆阅读推广工作思路分析

公共图书馆阅读推广工作可以激励更多读者参与到阅读中,帮助读者提高阅读的参与性,让读者利用更多的时间开展阅读.通过开展公共图书馆阅读推广工作,馆方帮助读者认识到阅读的重要性,激励读者进行阅读,从而拓展读者的视野、增长知识,以此提升自身的文学素养,当市民的阅读水平有所提升,公共文明建设工作也可以随之推进,因此,公共图书馆阅...     

阿尔都塞的“迂回阅读”:马克思哲学的回顾性建构及其意义

阿尔都塞曾经积极地将18世纪的政治哲学看成是理解马克思思想的必备科目。自20世纪60年代开始,阿尔都塞借用独特的"迂回阅读"方法建立了理解马克思思想的全新起点,并希望达到回溯性地建构马克思的历史唯物主义的目的。阿尔都塞的"迂回阅读"既激活了马克思学说的思想史意义,也可以进一步启发马克思哲学的当代诠释,其开拓出了马克思哲学全新的理论空间。