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《大江周刊.城市生活》2009,(11):1-1
王士明,男,1954年11月出生,汉族,江西南昌市人,中共党员,1973年7月南昌师范学校体育系专业毕业后留校任教,1991年江西师大体育本科毕业。现任南昌师范高等专科学校体育系教授、副主任(主持工作)、党支部副书记,江西省田径协会常务理事,南昌市田协副主席,国家级田径裁判,江西省高校名师,学科带头人。 相似文献
122.
本文根据新调整的专业学科设置和存在问题,提出高校要形成的本科专业-项士点-博士点“三点连 通”的优化专业学科结构体系的基本构思、采取的措施、管理体制、运行机制。 相似文献
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冯天瑜 《武汉大学学报(人文科学版)》2013,(6):5-11
湖广总督张之洞于19世纪末叶所创办的两湖书院、自强学堂、湖北总师范等,为1913年建立的国立武昌高等师范学校的源头,而国立武昌高等师范学校又为1928年成立的国立武汉大学的直接源头,因此武汉大学校史前段追溯至19世纪末叶确证无误。自强学堂已开始具备近代高校性质,而方言学堂则为自强学堂变名,并于1913年重办,定名为武昌高等师范学校。 相似文献
126.
田建荣 《西安交通大学学报(社会科学版)》2000,20(2):93-96
在关注传统文化对现代高等教育影响的基础上 ,对高等教育与文化的本原联系作了初步探讨。认为中国最初的大学乃是一种文化机构 ,高等教育是逐渐从文化事业中分离出来的 ;中古时期 ,文化在大学与政治之间发挥着中介作用 ;至近代 ,文化创造的火焰又往往首先在大学中燃起 ;但无论何时 ,高等教育都既是文化的承载者 ,又是文化的推动者。全面深入地了解高等教育与文化之间的本质联系 ,是我们做好进一步研究工作的基础 相似文献
127.
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姜蕾 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2007,9(1):100-101
分别从教学形式的创新、师生关系的转变、主体意识的觉醒、诚信机制的建立、竞争意识的形成五个方面对美国高等教育教学模式进行了阐释。通过对美国教学模式的分析,探索了美国高等教育发展、创新的途径和方式,为高校教学提供借鉴。 相似文献
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