毛泽民与贺子珍赴苏前后

贺子珍化名＂文云＂的深意 2005年夏天,作者耘山准备去莫斯科寻找毛泽民的档案资料。李敏的儿子孔继宁当时正在拍摄外婆贺子珍的电视专题片。他迫切希望能更多地了解贺子珍在苏联养病期间的真实情况,这样一来,寻找贺子珍的档案资料,也成为耘山莫斯科之行的一项重要任务。结果却令人遗憾,没有找到有关贺子珍档案的一丝踪迹。档案馆的负责人又调取了有关贺姓中国人的全部目录,     

残疾人高等教育发展道路探讨

"平等·参与·共享"是残疾人进入社会生活、参与社会生活的目标,对残疾人实行高等特殊教育是实现这一目标的途径。残疾人接受高等教育是社会发展的需要和人道主义精神、人的平等权利的体现。本文通过分析社会需要和残疾人权益与发展,探讨实行高等特殊教育的战略。     

高等医学院校学生综合素质评价的特点和方法

高等医学教育在人才培养过程中面临着学科发展和行业需求的特殊性,体现为高等医学教育模式的终身性、教育过程的实践性、教育要求的职业性和教育标准的国际性等.对于高等医学生的综合素质评价,应结合高等医学教育的特点,做到评价内容的广泛性、评价主体的多元性和评价方法的多样性以及评价标准的国际性和评价过程的开放性.具体的评价手段可以采用测验法、展示法、观察法和档案袋评价法等.     

国际高等工程教育的比较分析及启示

世界高等工程教育（或工程师教育）起源于工业革命时期的法国。法国的工程师教育从一开始就定义为决定国家竞争力的精英教育。法国把高等院校分为传播科学技术知识和科学精神的大学,培养职业精英的高等职业学院和培养技术工人的专科学校。美国的早期高等工程教育按英国教育体制建立,后引进了法国教育体制,也受美国教育平等思想的影响。近十几年来,我国对高等工程教育进行了大胆改革,高等工程教育正在逐步纳入国际化轨道。比较几种不同教育体制下的课程设置表明,我国工程教育仍需在实践环节、科学技术前沿的了解与掌握以及综合能力的培养等方面进一步加强和提高。     

应用型本科工程实践教学内涵解析

应用型本科工程实践教学是一种面向生产一线培养未来现场工程师的专业教育.实践教学体系是学生能力训练的顶层设计,它由一系列实践教学环节构成;通过特定的实践教学环境和手段,在师生的互动中实施教学过程.实践教学基本特征为,培养学生的综合应用能力,教学体系的设计以工程应用为主线,教学内容以职业必需的能力来构建,师资队伍具备教师和工程师"双师"资格.教学过程特别强调校企合作或产学研结合,教学质量评价中应用能力和基本技能占较大比重.     

高等农林学校服务社会主义新农村建设的几种模式探析

举办高等农林教育的高等学校牢记社会服务的办学任务,近年来高举社会主义新农村建设旗帜,结合学校自身特点,探索了服务社会主义新农村建设的多种模式,做出了重要的贡献。本文对国内多所举办高等农林教育高校服务社会主义新农村建设的模式进行了总结,期望对高等农林院校在为＂三农＂服务方面融合人才培养、科技服务、政策研究等综合方面开展工作起到启发作用。     

《高等代数》课程教学探讨

《高等代数》是高等院校数学专业一门重要的学科基础课。针对该课程概念多、定理多,内容抽象且知识前后联系紧密的特点,就如何进行课程的教学进行了探讨。结合多年教学实践给出了具体做法。     

两个时代,两地情缘——回溯鲁艺与辽宁的历史渊源

70年前的5月23日,毛泽东主席发表了著名的《在延安文艺座谈会上的讲话》(简称《讲话》)。提到《讲话》,不能不提到参加延安文艺座谈会的鲁艺部分师生。鲁艺,全称鲁迅艺术学院,是在毛泽东、周恩来等亲自倡导下于1938年4月10日在延安由中国共产党创办的第一所高等艺术学     

广西民族大学“广西东盟旅游人才教育培训基地”获批为国家级“中国东盟旅游人才教育培训基地”

2012年2月14日,国家旅游局同意批准由广西民族大学和桂林旅游高等专科学校承办的广西东盟旅游人才培训基地上升为国家级的中国东盟旅游人才教育培训基地。中国东盟旅游人才培训基地为非实体单位,广西区内仅在广西民族大学和桂林旅游高等专科学校挂牌,     

高等医学院校培养医学生医患沟通能力的途径初探

针对目前医患关系紧张的现状,结合新医学教学模式的要求,高等医学院校不仅要注重医学生医学知识和医疗技能的培养,更要注重医学生的人文培养。本文从高等医学院校教育的角度,探讨培养医学生医惠沟通能力的途径,为构建和谐医患关系,促进和谐社会发展发挥高等医学院校特有的优势。