高等医学院校的人文素质教育

目前,高等医学院校忽视人文素质教育,限制人文学科的发展,有限的人文课程教学内容缺乏实效性,导致医学生的人文素质不高,难以适应社会医学模式的需求。对此,应更新教育观念,科学构建医学人文学科的教学体系,整合优化人文素质的师资队伍,拓展中医学的文化功能,提高医学生的人文素质。     

高等农业院校面向基层发展成人高等教育的探讨——以广东省为例

知识经济时代,人力资本和技术资本是推动社会继续发展的主要动力。然而,广东省农民的文化和科技素质却不容乐观。针对广东省乡村从业人员的文化素质及广东省农业科技人才的现状,提出了高等农业院校发挥其优势,大力发展成人高等教育,为新农村建设培养人才的思路。     

高等农业院校法学专业应用型人才培养路径的选择与研究

当前我国农业院校法学专业在培养应用型法律人才上存在诸多问题,传统的理论教学仍然处于主流地位,缺乏针对农业院校和社会需求培养的应用型人才,如何立足于树立以“农”为特色的人才培养目标,从规范实践性课程体系入手,改革考核机制,完善课程设置比例,逐步探寻适应农业院校应用型法学人才的培养路径。     

发挥高等商科教育优势 服务地方经济

针对重庆市高等教育的现状和地方经济发展面临的难题，提出高等教育特别是高等商科教育要更好地为重庆地方经济作贡献，必须认真落实“科教兴渝”发展战略，更新教育观念和办学思想，调整培养目标，完善人才培养模式，促进教育科技经济紧密结合，推动地方经济不断发展，从而更好地发挥高等商科教育服务地方经济的功能和作用。     

深化高等工程教育改革培养复合型工程技术人才——关于工科学生开设“工程经济学”系列课程的总体构想

面向２１ 世纪,教改突出的特色就是将高等工程教育培养复合型人才放在首位。针对工科学生思维模式单一,欠缺经济管理知识,不能适应现代经济发展需要的现实,提出了工科学生课程体系改革新思路———开设“工程经济学”系列课程的总体构想及具体实施建议。     

高等医学教育的人才培养定位

改革开放以来,我国的医学人才开发取得了长足的进步。但与经济社会文化的高速增长和国民对医疗服务的扩展,仍有不小的距离。主要表现为:医学人才总量严重不足;地区分布极不均衡;针对性滞后于社会需求。必须深化高等医学教育体制改革,将我国高等医学的教育目标定位于高素质与多层次的统一;教育过程定位于建设继续教育、终身教育基地;教育市场需求定位于坚持“职业教育”、“精英教育”理念。     

大众化条件下高等农业院校毕业生就业难对策探讨

从社会环境、用人单位、毕业生以及高等农业院校自身等方面分析了大众化条件下制约高等农业院校毕业生就业的因素,提出了大众化条件下缓解高等农业院校毕业生就业难的对策:把握建设社会主义新农村战略机遇,拓宽就业空间;注重学生创新和创业能力培养,提高综合素质;创新服务意识,加强就业指导,推出就业品牌。     

我校学报荣获全国农业高校“优秀栏目奖”“特色栏目奖”

由中国高校科技期刊研究会农业期刊专委会、全国高等农业院校学报研究会、中国农学会农业科技期刊研究分会合办,以“中国农业期刊创新发展”为主题的《中国农业科技期刊2014年学术年会》在中国农业大学召开。会议表彰了2014年全国农业高校“优秀社科学报、科技期刊优秀栏目、科技期刊特色栏目及优秀编辑学论著”。     

成人高等师专《地图概论》课教学内容改革初探

《地图概论》课的教学改革 ,必须以基础为中心 ,以培养学生实践能力为重点 ,密切联系中学地理教学实际 ,加强《地图概论》课教学的针对性和实效性 ;调整教学大纲 ,完善教材体系 ,更新教学内容 ,增强教学内容的针对性 ;改革传统的教学方法和教学手段 ,引进先进的思想理念 ,运用先进的技术、方法 ,使我们的教学工作具有先进性和时代性。     

高等艺术院校思想政治理论课艺术化教学探究

针对高等艺术院校的大学生普遍重感性轻理性、重具象轻抽象，具有思维活跃、崇尚个性自由、行为不拘、好奇心强、勇于创新等特点，把思想政治理论课同艺术专业有机联系起来，寻找和挖掘恰当的切人点，力求使思想政治理论课贴近实际、贴近学生、贴近专业，在循序渐进、相互融合中提高教育教学效果，沈阳音乐学院探索出了授课内容的对象化、授课语言的特色化、授课方法的个性化、授课方式的形象化、教学氛围互动化的思想政治理论课艺术化教学新模式。