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21.
李志学 《暨南学报(哲学社会科学版)》2006,28(1):117-121
19世纪60年代后,华侨大量涌入俄国远东地区佣工、谋生,大规模的赴俄移民潮开始形成。致使俄远东地区成为近代华侨移居国外的热点地区。赴俄华侨以山东籍为主,为俄远东地区提供了不可或缺的劳务,加速了该地区的农业、采金业、铁路修筑等经济开发与建设。 相似文献
22.
刘芳彬 《广州社会主义学院学报》2013,(4):48-51
马列主义是中国共产党的根本指导思想,是社会主义意识形态的灵魂.但源于欧洲的马列主义在传入中国的过程中却经历了一个漫长、曲折的过程.其中,旅居海外的华侨华人对于马列主义在中国的早期传播发挥了不可替代的作用.这主要得益于他们的海外经历使他们可以最早接触到马列主义思潮,直接观摩社会主义和工人运动的实践,并感受到共产主义思想和社会主义制度的生命力. 相似文献
23.
赖林冬 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2012,(1):236-237
菲华商联总会(商总)是菲律宾华人社会最具影响的商会组织。随着时代的发展,商总逐步衍生发展华文教育的功能并在上个世纪90年代正式确立,对菲律宾的华文教育的发展产生了深刻的影响。 相似文献
24.
中国、日本与缅甸都有较深渊源,缅甸的改革对中国和日本的民间在当地发展都有比较直接的影响。中国在缅华侨华人约有250万人,长期以来与缅甸同呼吸、共命运,为当地经济社会发展做出了巨大贡献。日本和缅甸从20世纪40年代起就有着深厚的历史交往,日本侨民较好发挥了从政府到民间的桥梁和纽带作用,对日本政府以及日资企业在缅发展提供了较好支撑。预计在缅甸的中日两国侨民数量还会进一步增加。宜进一步在密切同缅甸各方的友好关系,在交往中更多地考虑当地各阶层的想法和感受,尊重缅甸的宗教文化传统,遵守当地法律法规,提高文化道德素养,加强民间和实地研究,为当地社会提供更多、更优质的(公共)产品和社会服务,以民间的方式表达、展示当代中国经济社会的发展进步。 相似文献
25.
诸葛达 《浙江师范大学学报(社会科学版)》2005,30(6):13-18
抗日战争时期,海外华侨对祖国抗战的经济支援,这是他们对祖国抗战作出的最大贡献.华侨对祖国抗战经济支援的方式:捐款、购债、侨汇、投资和捐献物资.他们在祖国抗战中能作出如此重大经济贡献的主要原因:有强烈的爱国主义精神,有组织有领导地进行,爱国侨领起了重大作用和国共两党都对华侨抗日救国运动起了十分重要的指导作用. 相似文献
26.
纵观战后菲律宾农业发展过程,其劳动生产率和土地生产率均增长缓慢。土地结构倾斜、土地改革进程缓慢,经济政策的扭曲是阻碍菲律宾农业长期增长和发展的两大主要原因。菲律宾要摆脱农业发展的困境,以下几个方面需要重视:逐步取消对农业生产的投入产出部门的扭曲管制;减少在贸易、价格方面的管制;加强基础设施建设投入、加强农村地区的人力资源训练、加强农业技术的研发与推广。 相似文献
27.
1月14日,《中国与东南亚国家联盟成员国政府全面经济合作框架协议服务贸易协议》在菲律宾签署。中国承诺将在WTO允诺的开放条件下,进一步向东盟国家开放建筑、环保、运输、体育和商务等5个服务部门的26个分部门:东盟10国则将向中国开放金融、电信、教育、旅游、建筑、医疗等行业。在中国与东盟10国开放服务贸易的第一批具体承诺减让表中,金融服务开放尤为引人关注。自2003年6月清迈会议以后,中国-东盟自由贸易区的金融合作有了实质性进展。如增加了东盟成员原有货币互换机制的资金规模:通过“10 3”范围内双边货币互换协定;建立亚洲债券基金等。这些合作对成员国解决资金短缺、防范金融危机、促进金融稳定有着重要意义。本次服务贸易协议签署后,越南、新加坡、菲律宾、柬埔寨、马来西亚和缅甸等国不同程度地承诺将逐步开放本国的保险、银行、证券及其他金融服务,这无疑将促进未来5~10年该区域金融合作向更高层次发展。 相似文献
28.
从厦门近代外贸市场的嬗变看地域经济圈的重要作用 总被引:1,自引:0,他引:1
近代以来,随着西方资本主义的扩张,厦门外贸市场不断发生变化.甲午战前以英国为首的西方各国是厦门主要的外贸市场;甲午战后,则逐步向以东亚的日本和东南亚的新加坡为主转变,这主要是基于地缘经济基础上的移民网络及其衍生而来的华侨汇款支持的地域经济圈作用的结果. 相似文献
29.
郑洪年的华侨教育思想与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
马兴中 《暨南学报(哲学社会科学版)》2001,23(1):132-137
郑洪年是中国华侨教育事业的开拓者。他认为 ,华侨教育尤为民族命脉所系 ,非海外任何事业所能比拟。他反对教育洋八股 ,反对理论脱离实际 ,主张教育要中国化 ,华侨教育应适应华侨处在海外特殊环境之需要。指出教育者的错误是理论多 ,而实行少。强调教育要心力交用 ,知行并进 ,提出应重视生产教育、职业教育。他主政暨南期间 ,采取许多改革措施 ,制订“道德、科学、军事、职业、政治五种训练为暨南的教育方针” ,重视学术研究 ,主张兼收并蓄 ,学术自由 ,大力支持学生成立学术团体 ,开展学术研究。 相似文献
30.
暨南大学南洋文化教育事业部的历史成就与贡献 总被引:1,自引:0,他引:1
李洁容 《暨南学报(哲学社会科学版)》2001,23(5):110-116
暨南大学南洋文化教育事业部 (192 7~ 194 9)是一个曾经称誉海内外的华侨研究机构 ,该部担负研究华侨、服务华侨、帮助华侨摆脱危机的特殊使命 ,是当时中国境内研究华侨的唯一机构。本文探讨南洋文化教育事业部成立的时代背景 ,对它在研究华侨、服务华侨 ,推动华侨教育事业发展等方面的历史成就与贡献作出回顾与总结 相似文献