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221.
钟莉莉 《绍兴文理学院学报》2002,22(2):23-26
从理论和实践两方面对交际法在基础英语课堂受阻的现象进行了尝试性的分析,首先概述交际法的基本原则及主要特征,论证在基础英语课堂中使用交际法的必要性和可行性,然后对交际法在基础英语课堂受阻现象进行调查,分析来自教师和学生两方面的原因,最后提出能使交际法在基础英语课堂得以顺利开展的几点建议。 相似文献
222.
周长清 《山东农业大学学报(社会科学版)》2002,4(1):110-113
由应试教育向素质教育转变是提高人才培养质量的必由之路 ,学生学习能力的培养是综合素质培养的一个非常重要的方面。文中提出在高校开设学习训练课是系统培养学生学习能力的有效途径 ,并就在高校开设学习训练课的必要性、课程内容安排、教学目标、课程建设等方面谈了自己的见解。 相似文献
223.
上海工业企业技术创新能力实证分析 总被引:1,自引:0,他引:1
张梅琳 《上海大学学报(社会科学版)》2002,9(3):74-77
技术创新是入世后上海工业企业得以持续经营的根本保证。为了解上海技术创新的现状及尚存问题,在更高层次上增强企业国际竞争力,用实证法分析大中型工业企业现行实施措施,提出增强企业技术创新能力的设想,并对相关的方面进行探讨。 相似文献
224.
李艳艳 《河南工业大学学报(社会科学版)》2002,18(4):62-63
经贸英语的教学重点是商贸环境 ,我校自九六年开设该专业以来 ,广泛吸收各高校办学经验 ,不断调整、改革教学方法 ,以适应现代高等教育对专业教学的新要求。 相似文献
225.
226.
227.
对英语听力教学的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
管振彬 《湖北师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(4):128-130
长期以来,英语听力教学局限于单一的课本磁带教学,这种传统的教学模式给教学上带来了种种弊端。积极探索,认真钻研英语听力教学的最佳模式,培养学生的听力技能,是当前英语教师的当务之急。我们应充分利用多媒体教学设备,注重培养学生英语听力的实际应用能力。 相似文献
228.
九三年秋季始,全国各地中学开始统一使用新编的《义务教育三年制、四年制初级中学教科书英语(试用本)》,(以下简称“新教材”)。与旧教材相比,这套教材在内容、编排形式等方面有何特点和优势呢?本文试就此略作探讨,以期提高对初中英语教学现状的认识。 相似文献
229.
高洪君 《内蒙古民族大学学报》1994,(1)
本文通过改灌注式为启发式为主的教学方法,以及精心选好练习题、编好实验指导书、做好课内外预习指导和加强实验操作等教学手段,论述了作者在有机化学教学中如何培养学生能力的经验和体会。 相似文献
230.
柳宏 《深圳大学学报(人文社会科学版)》2002,19(3):121-126
随着人们对语言认识的改变,外语教学法也在不断改进。作为当今外语教学的主流方法,交际教学法跳出了传授知识、培训技能的误区,注重培养学习者的语言能力。然而,无论是学习对象———语言,还是交际法本身,以及它所要求的社会环境都具有文化性。由此可见,交际教学法具有文化倾向性。 相似文献