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121.
贺滨波 《重庆交通大学学报》2003,3(1):77-79
语言一般讲究简洁精练,即遵循经济原则,但与之矛盾的是冗余现象却在许多语言中普遍存在,广泛地呈现在语言结构、语境、韵律等语言范围内,并发挥着它的独特作用,从语义的角度探讨冗余现象在词、句、篇章等层次上的体现及功能。 相似文献
122.
试论科学发展观的哲学蕴涵 总被引:1,自引:0,他引:1
郭长春 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2006,8(5):8-10
中国共产党提出的科学发展观,既有深厚的现实依据,又有深厚的马克思主义哲学蕴涵。搞清科学发展观的马克思主义哲学蕴涵,是我们正确树立和自觉落实科学发展观,完成新世纪、新阶段艰巨而光荣的使命的需要。本文首先对科学发展观作以学科层次的界定,然后从四个方面论述科学发展观的马克思主义哲学蕴涵,以期对此需要有些裨益。 相似文献
123.
陆文熙 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,25(12):356-358
桥名文化蕴涵着中华民族热爱祖国、开拓进取、征服自然、不折不挠、仗义疏财、济世利人、勤政廉政、尚 贤崇孝、善恶分明、注重生态等方面传统价值观。发掘整理桥名文化体系,扬弃继承其精华,更好建设社会主义市 场经济条件下现代价值观体系。 相似文献
124.
王洪江 《太原师范学院学报(社会科学版)》2007,6(6):88-91
山西民间委婉语大都分布在有关死亡、生病、"性"称谓、非夫妻恋情、女性内衣及生理功能、排泄、小偷小摸行为、残疾、避讳等诸方面。山西民间委婉语的构造方式主要采用否定式、上义词、比喻格、比拟格、指代法、缩略法、迂回法等。山西民间委婉语中渗透着饮食文化、农耕文化、娱乐文化、传统文化等文化信息。 相似文献
125.
龚德全 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》2013,(6):51-56
拥有一百多年发展历史的布依戏,在长期发展过程中积累了比较丰富的表演剧目。文章围绕题材、内容、人物等维度对布依戏剧目的审美蕴涵予以深入诠解,指出布依戏剧目均紧紧围绕布依族人的生存状况、生命价值而敷演,体现出一种“以人为本”、“人性复归”的审美理念。 相似文献
126.
奏议是苏轼文学写作中之重要部分.苏轼一生仕宦,公忠许国、关心民瘼、直言敢谏,奏议为之忠实纪录,文体史上与西汉奏疏、陆贽奏议鼎足而三.南宋孝宗帝赞其"忠言谠论,正朝大节".苏轼奏议展现出其为政责实、以民为本、崇儒重德、广纳忠谏、独立不倚的治政思想与理念.以文学视角言,苏轼奏议论切时弊、引类譬喻、变俗为雅、长于摹写,表现出高度的艺术技巧.以政治影响论,苏轼奏议对于宋世推尊陆贽、规谏当朝帝王、助力高丽外交、惠及天下生民,发挥了重要作用.奏议为苏轼赢得崇高文名,其敷陈政见虽不尽公允,但仍不失为史上一流写手. 相似文献
127.
<孙子兵法>作为举世公认的兵学圣典,其中蕴涵着的现代企业战略管理系统思想、战略层次化结构和战略实施过程等都对现代企业战略发展、经营管理和商务策划活动提供了可供借鉴的理论价值和实践指导意义.本文拟从这些方面来进一步探讨我国古代这一"兵经"中独具特色的现代企业战略管理思想、竞争战略、策划过程和战略实施模式,以期有助于现代企业领导和管理者们更科学地指导其企业实践. 相似文献
128.
知识蕴涵时态逻辑系统 总被引:2,自引:0,他引:2
杜国平 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2009,33(5)
在知识蕴涵命题逻辑的基础上,可以构建一个知识蕴涵时态命题逻辑系统,它可以描述包含时态信息的不协调知识系统的推理机制。根据给出的形式语义,可以证明该系统的可靠性和完全性。 相似文献
129.
王红 《吉首大学学报(社会科学版)》2012,33(6):117-123
侗族款词是以民族古歌形式表达的乡规民约,是民间文艺和民间规约的复合体。它以“百科全书”的身份在广度上蕴涵了侗族的社会横向全景,并在深度上以“活化石”的姿态表征着侗族历史的纵向发生、承继与发扬。不仅如此,侗款呈现的文化底蕴、律法思想和表意机制,揭示了侗族文化中人与自然的和谐属性和共处原则,以此为基础生成的艺术精神和律法思想,及其两者悖论而统一的独特属性,又反过来支撑着民族的独特性与恒定性。因此,侗款在艺术与法律的领域,在处理人类自由与规约、情感与理性、人本与法本关系时凸显出和谐性、有效性与持续力,它以一种成功的文化精神模态昭示了人类社会、艺术创作发展的又一探索方向与行进模式。 相似文献
130.
张琦 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2010,31(2):186-186
美术鉴赏课是一门开设在高校的人文学科课程,肩负着培养大学生人文精神的重任。在这门课教学中,教师以美术作品特有的艺术表现形态、历史文化蕴涵等特点为契机,巧妙地把相应的人文学科知识贯穿其中,既陶冶了大学生的道德情操,又提高了大学生的文化艺术素质,对他们的全面成长成才有很大的作用。当前,在人文精神指导下,美术鉴赏课成为高校培养大学生人文精神的重要途径。 相似文献