基于电气工程的专业课程融合探索与实践

在信息经济时代,人才是经济与社会发展的第一资源,科技是第一生产力,创新是第一动力。高校是人才培养的基地;工科高校是新工科教育的主要基地。该文以电气工程及其自动化专业的课程融合为例,建立智慧教学平台,研究线性累加式岗位知识和技能教学融合。通过专业课程融合教育教学,学生可以成为电力工程、电气自动化装备、系统管理领域从事设计与生产、调试与运行、检修与维护、技术研发及改造、自动化系统管理等工作的高素质应用型专门人才。     

《祭侄文稿》中的传统文化思想浅析

写《祭侄文稿》时颜真卿无意于书,因文而悲痛欲绝,感情极度激烈,完全受心情驱使,涂抹、修改、顿挫舒放,一任自然,是艺术表达作者情感的完美典范,但表达强烈情感的同时,并没有失去整体的和谐统一及美感,技法已臻化境,由此给书法史留下千古绝唱。在中国文化传统背景下产生的中国书法,自然也是一种关于生命超越和生命安顿的艺术,其中可以体现传统文化思想,《祭侄文稿》中蕴含着很多传统文化思想,比如中庸、虚实相生、阴阳结合的和谐等。     

浅谈建筑空间设计——空间的几何与时间

阐述了建筑空间的特性,空间并非客观实体,其观念来自于知觉体验.现代建筑活动对几何空间的发展产生了很大的影响,使得空间也越来越依赖几何学.分析了空间存在的虚实两面性以及物质与精神两重性,从建筑空间的物质属性和空间的时间性论述了时间化的空间.     

试析新媒体语境下虚实交织的网络群体性事件发生机理及应对措施——以启东事件为例

近年来,我国群体性事件的发生不断增多,形式也日趋多样,其中就包括了虚实交织的网络群体性事件。本文以启东事件为研究对象,以定量的内容分析为研究方法,总结出"意见领袖"、"媒体责任"、"政务信息管理"、"舆论场"与"群体极化"五个因素所共同组成的正向系统反馈与因果循环是该类事件的发生机理,并以此提出四点应对举措。     

浅谈高中语文课堂板书的美育功能

板书是课堂教学必不可少的环节，是学生获取重要信息的手段，而素质教育要求高中生具有一定的审美能力，人们往往认为只有在美术、体育、音乐等学科中才能实施美育，却未能意识到在其它学科也都能够对学生进行美育教育，让学生从情感的体验中去掌握科学文化知识。语文恰是把二者有机结合的优势学科，但目前高中语文教师在课堂上还鲜有实践，因此，把板书设计和美育功能结合起来势在必行。     

“虚实相生”的水墨意境在现代平面设计中的运用

随着社会经济的不断发展，人们对艺术的审美要求越来越高。中国的水墨画一直以来都备受人们的喜爱，在许多平面设计师的作品中常会看到水墨画的元素，他们追求设计时的“虚实相生”，水墨画的特点正好满足了设计师们的意境要求。本文主要从平面设计中的“形”和“神”去研究分析视觉艺术价值，通过列举实际案例去分析水墨意境在平面设计中的运用，并分析水墨意境在平面设计中的重要影响。     

虚实结合 进一步发挥“聚智咨政”作用——近年来浙江省咨询委的工作实践

本文根据中国特色新型智库发展的方向,通过虚实结合总结了浙江省咨询委的工作实况,对省咨询委的成果作出了肯定的报告,并提出要进一步发挥省咨询委的作用,为浙江省的经济社会发展作出贡献。     

虚实殊途的双璧——朱自清、俞平伯同名散文《桨声灯影里的秦淮河》比较分析

名家名篇总让人常读常新,百读不厌.本文从思路、描写对象与语言三方面比较分析了朱、俞同名名篇<桨声灯影里的秦淮河>的不同艺术特色,并与作者各自的创作主张相联系,探讨了其不同创作手法和风格的内在原因.     

虚实对偶与杜律变体

对偶是律诗体式的基本要素之一。初盛唐时期,对偶名目虽多,但却禁忌虚与实构成对偶。律诗至杜甫,勇敢打破"虚实自对"的对偶规范,大胆采用虚实对法,致使律诗体式的要素——对偶发生变异,从而创立了一种崭新的律诗变体"虚实对体"。此体与拗体律诗堪称杜甫律诗变体中的双璧,是杜甫为唐代乃至整个古代诗歌体式的丰富性做出的重要贡献,杜诗"备众体、兼正变"的特点,藉此愈加显得突出和鲜明。