英语虚拟式语用的认知研究

国内外学者对英语虚拟语气这一重要语法范畴的研究和探讨莫衷一是。本文从认知的角度,以认知语言学的心理空间理论对英语虚拟式的语用成因、语用功能和衰退原因进行探讨;同时指出：我们在教学过程中有必要把虚拟式作为一种重要的语法知识来进行讲授。     

试论英语虚拟语气范畴的不存在性

本文从虚拟语气形式分类出发，以“语法范畴”的基本理论为依据，论证了英语虚拟语气与陈述语气、祈使语气在语法形式以及语法意义方面的一致性，揭示了虚拟语气不符合语法范畴所应具备的意义和形式两个方面的条件，从而否认了虚拟语气这一语法范畴的存在。     

感叹句委婉否定的表现形式

感叹句的委婉否定 (EuphemisticNegative)是指在表达层面上不具备否定的形式、但却具有否定意思的语言现象 ,其表达的意思是隐含的、模糊的和间接的。本文从若干例证出发 ,对感叹句委婉否定的表现形式进行分析 ,以供教学参考。     

论英语语法的几个问题--《新编英语语法教程》和《高级英语语法教程》的比较研究

本文通过<新编英语语法教程>和<高级英语语法教程>的比较,就一些问题提出笔者的看法,以期能建立较为合理的英语语法体系.     

语法教学新概念——高中英语虚拟语气复习课评析

一、引言语法是对语言的一般描述,主要是对其组织原则的理论描述,包括音位学(音位及其组合规则),句法学(词和词组的组合规则),词汇学和语义学(词汇的意义及其组合规则)。简而言之,语法是解释词组合成句子的方式的语言描述。自20世纪70年代以来,语法教学一度受到冷落。     

浅析大学英语中虚拟语气的考题类型

虚拟语气是大学英语考试中学生容易失分的一种语法结构 ,本文通过综合分析近几年CET - 4考试中有关虚拟语气的试题 ,归纳出大学英语考试中表示虚拟意义的语法手段常见的七种类型 ,旨在帮助学生突破虚拟语气这个难点     

英语虚拟语气的历史和衰退

英语中存在三种语气:陈述、祈使和虚拟,语气的变换主要通过谓语动词形式的改变来实现.英语虚拟语气存在已久,文章从历时角度出发,综述其产生、发展和衰退的历史过程,分析其在各时期的具体功能及衰退原因.     

虚拟语气的分类及其含蓄美探究

虚拟语气之难,在于虚拟规则的恰当运用。从叙事语境的角度把虚拟语气分为授意型虚拟、假设型虚拟、推让防备型虚拟和术语型虚拟,兼顾其形式上的规律和叙事语境中的蕴意,既便于学生记忆,又利于虚拟语气的恰当运用;以语言审美为切入点,分析欣赏虚拟语气在不同叙事语境中所表达的委婉曲意、浪漫深情、坚定笃信和言简意赅,寓教于美,以审美促记忆,有利于激发学习兴趣,达到学以致用的最终目的。     

英语WISH型虚拟语气的习得研究

以"注意假设"理论为载体,从认知语言学和心理语言学的角度来研究显性的形式加工输入和隐性的形式强化输入在中国语境下,对中国英语学习者习得Wish型虚拟语气的作用.借助统计学原理和方法,对所收集到的语料进行定性和定量分析.结果表明:显性的形式加工输入能促使中国英语学习者习得WISH型虚拟语气;而隐性的形武强化输入在这点上没有显示出优势.     

从英语虚拟语气的历史看语气语法范畴的变化

英语虚拟语气语法范畴是否存在 ,英语语法家们对之一直争论不已。有人赞成 ,也有人反对。本文拟分析英语虚拟语气的历史 ,说明虚拟语气的形式标志应该反映在动词词尾曲折变化上 ;并说明语气语法范畴的变化是语言历史发展的必然。