梁振英：“稳中求变”的草根特首

2012年7月1日,在香港特区成立15周年之际,梁振英正式就任特区第四任行政长官。"我们不是小岛的房客,我们是一家人,即使没有共同的背景,但我们的下一代有共同的未来……"面对公众,梁振英发表了就职感言。在香港,他被人们亲切地称为"振英哥",是一位"大众民主时代的草根政治家"。     

落实首问负责制 提高纳税服务效能

栖霞地税分局围绕建立“三型税务”、构建和谐地税的目标，立足行业特点，针对薄弱环节，建立和完善纳税服务举措，全面推行首问负责制，提升了行政效能，促进了税收任务的完成。     

高校领导体制应以制度和法规的形式具体化 --学习《山西省高等学校实行党委领导下的校长负责制若干意见》的思考

《高等教育法》以法律的形式明确规定高等学校“实行党委领导下的校长负责制”。在具体贯彻执行中 ,涉及到“八个问题” ,“四大关系”。对此 ,《高等教育法》中有明确的 ,有不明确的。对不明确的问题和关系界定 ,就成为高校班子运行过程中必须自行解决的问题。山西省高校工委及时出台了《山西省高等学校实行党委领导下的校长负责制的若干意见》 ,对“八个问题”的“四大关系”进行了一定程度的界定 ,有很强的操作性。各高校应在此基础上健全制度认真落实     

“六坚持” 净化医疗卫生环境

贵州省纳雍县创新管理,综合施冶,通过“六坚持”着力净化医疗卫生环境,守护广大人民群众身体健康。坚持层层领导负责制。县、乡、村三级行政部门与医疗卫生机构层层签订医疗卫生目标管理责任书,强化党政一把手负总责、医疗卫生系统为第一责任人,一级抓一级,一级对一级负责。坚持宣传教育为先制。利用横幅、板报、宣传栏、人口文化大院等形式,开展关爱女孩、青春健康教育进课堂、“5·29”计生协会纪念日等活动,开设咨询点,普及     

校长负责制负责主体偏差研究

校长负责主体偏差指的是校长本应该对谁负责而没有对谁负责,或者是在负责对象上出现厚此薄彼的现象。这种"一边倒"现象导致了学校内部领导体制的畸形发展,因此必须从校长的权力来源、校长负责制的民主性参与、校长负责制的监督体系入手进行分析,建立多元制的校长选拔机制,分散权力来源;提高民主参与性;健全落实监督体系,以此来解决校长负责主体出现的偏差问题。     

举措

京沪粤浙：将食品安全纳入领导干部政绩考核 北京、上海、浙江、广东等地已率先将食品安全工作纳入领导干部政绩考核，推行食品安全整治区（县）长负责制．统筹推进市县两级食品安全监管职能调整．实现各环节紧密衔接，有效形成全链条监管。（《瞭望东方周刊》）     

国际人才智力交流合作唱响“哈洽会”

6月18日上午，以“项目—资本—技术—人才”为主题的“第五届中国·福建项目成果交易会”在福州金山展览城隆重开幕。由中国国际人才交流协会、福建省人事厅和中国海峡人才市场联合承办的“国（境）外专家成果展区”迎来了一批又一批来自海内外的宾客。福建省委书记卢展工，省长黄小晶，澳门特区行政长官何厚铧，建设部部长汪光焘.