英语专业高年级学生使役结构用法调查

文章对英语专业三年级学生使役结构用法进行了调查分析。采用的方法是让28位英语专业三年级学生在规定的时间翻译26个含有使役意义的句子,然后对学生翻译的句子进行分析研究。分析结果表明,学生对使役关系的表达手法单一,较多地依赖分析型使役结构,对使役动词掌握严重不足。在分析型使役结构中,“make＋补语”结构被学生过度使用,这一现象的形成与母语给学生带来的习惯迁移和两种语言本身词化程度都有关系。     

基于对外汉语教学的动词拷贝句式探究

汉语动词拷贝句式经过历史长期的发展已成为汉语中的常用句式,但通过对口语和书面语使用状况的调查,发现外国留学生对该句式的掌握程度偏低,其原因在于该句式具有语法特征的复杂性和使用中的口语性。留学生在习得这一句式时存在回避、泛化和误用宾语这三种偏误类型。     

“英语动词扩展结构”的题元理论解析

英语中存在着大量诸如givesb．ahelp,have a look at sth.之类的动词短语,在句法上,这类结构和单个动词短语,如tOhelpsix,to look sth．等属于不同的结构,但是在语义上,它们却有着很大的类似性。本文称前种结构为动词的扩展结构（SVC）,后一类为动词的简单结构（SC）本文借鉴Allerton教授有关理论,尝试从题元理论的角度来解释这一动词扩展现象。     

“上”、“下”动词性组合语义构成多样性考察

现有关于＂上＂、＂下＂动词性组合及其不对称性的研究均集中在对＂上＂、＂下＂动词性义项的解释分析,鲜有学者以组合中名词词项为研究对象,从名词的语义格与动名搭配的语义构成入手,将＂上＂、＂下＂动词性组合中名词所充当语义格分为七类,并揭示了这些名词与＂上＂、＂下＂作动作动词的用法结合的五种语义构成方式,进而丰富了对＂上＂、＂下＂动词性组合不对称性的认识。     

句子成分巧划分

英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成的。英语句子成分的划分方法与汉语大不相同,尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类,而且各类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法,利用口诀加实例的形式进行综述：     

晋江市再次提高革命“五老”人员定补标准

日前,福建省晋江市人民政府下发《关于提高优抚对象和革命“五老”人员抚恤补助标准的通知》,通知明确给予全市享受定补的革命“五老”人员,每人每月提高实际标准184元（其中省级增加80元,从2014年10月1日起执行,晋江市增加104元,     

英语非宾格动词被动泛化现象的理论解释

自非宾格假说理论提出以后,对非宾格动词的研究成为语言学界二语习得领域的热点。学者们从不同的视角对二语习得过程中英语非宾格动词被动泛化现象提出多种理论解释,主要包括母语时体系统迁移假说、及物化假说、名词短语移位标记假说、非宾格陷阱假说以及施事概念化假说等。每种假说都有其合理的地方,能解释一部分现象,但也存在不同程度的问题。迄今为止,二语研究者对被动泛化错误所作出的任何一种理论解释尚不成熟,还有待于进一步的完善。     

《红楼梦》英译中情态动词的语用取向探析 ——以霍译和杨译为考察对象

情态动词是国内外语言研究的热点话题.在分析国内"红译"研究现状、情态动词的情态量值及语用取向的基础上,采用语料描述分析法,考察情态动词在霍译和杨译中的分布情况;通过实例解读两译本中情态动词的认识情态、动力情态、道义情态的语用取向,指出翻译时要考虑通过何种语用取向来构建说话者认同主语与他者之间的身份关系.     

动词+动词型复合动词研究

本文运用定量、定性等研究方法,分析了《日语综合教程》(第五、六册)课文中的V-V型复合动词,得出以下结论。V-V型复合动词大致分为4类:自立词V+自立词V、自立词V+附属词V、附属词V+自立词V、附属词V+附属词V。在《日语综合教程》(第五、六册)中使用的V-V型复合动词主要是"自立词V+自立词V"和"自立词V+附属词V"类,比例均在39%以上。而"附属词V+自立词V"和"附属词V+附属词V"类比较少,所占比例均在13%以下。     

《千金方》服治法用词辨析举隅

选取《备急千金要方》《千金翼方》中3组表示服治法的动词,考察其在文献中存在的情况,从行为动作所陈述的对象、受事对象、动作外在特征、实现手段、动作结果等方面进行辨析,相互参照,探讨医药内容,明确这些词语的基本意义及在医籍中的确切意义,兼校版本之异及文字之误。