刍议小学语文插图在低年级课堂上的有效性

教师在教学的过程中会发现,大多数的语文教材上,每一篇文章都配有一副或者是多幅插图。这些插图往往是形象的、直接的、充满趣味的,在教学的过程中,这些图画可以很好激发学生的学习兴趣,从而提高语文课堂的教学质量。另外对于这个年龄阶段学生来讲,图文并茂的文字排版更符合他们的年龄特点,还可以帮助学生更好地理解课文所讲的内容,培养他们的观察和语言表达等能力。     

基于核心素养导向的小学语文教学策略分析

随着我国新课改的不断推行,对小学阶段的语文课程也提出了新的一些要求,小学阶段的语文是整个学习阶段的初级阶段,对学生语文兴趣和素养的养成起着重要的作用。在当前新的课程标准中,对核心素养的培养和养成提出来了新的要求,这也是目前是小学语文教学的宗旨,核心素养事关学生整体素质的养成。因此,如何基于核心素养导向下开展小学语文教学成了所有小学语文教学工作者们所重点关注的问题。     

提升小学信息技术教学有效性的策略浅谈

随着现在提倡人文教育和素质教育的观念深人,小学阶段的教育改革有了很大的进步,伴随着这样的情况下是种种的限制,传统的信息技术教育已经不能够满足学生学习需求了。信息技术课程是一门具有创新和能够对未来提供很好帮助的新技术学科,从小学就需要普及信息技术的培养,所以该文主要针对小学信息技术教学中存在的问题进行探索,同时提出相应的对策。     

提高小学英语课堂教学活动有效性的策略探究

随着我国经济实力的不断增加,与国际之间的来往越来越频繁,英语作为一门帮助各国之间交流的全球通用性的语言,突显出英语教育越来越重要,同时小学英语作为学生英语学习的初级阶段,是学生打好英语基础的关键时期。但传统的英语教学方法一贯的采用机械式的教学模式,使课堂变得单一枯燥,不能有效激发学生兴趣,从而阻碍了学生主动学习英语能力的发展。因此,为了更高效的完成学生英语小学阶段的教学任务,本文就这一问题进行分析,进而总结出提高小学英语课堂教学活动有效性的具体策略。     

论信息技术对小学语文文学欣赏能力的提升

21 世纪科学技术不断发展的今天,信息技术已经作为一种非常重要的手段融入到日常的教育教学活动中。小学是培养学生,综合能力的第一个阶段,对于学生的审美意识以及审美方向的培养显得尤为重要,本文就信息技术如何在小学语文的教育教学中辅助提升学生的文学欣赏能力的问题做出讨论。     

自然拼读法在小学英语教学中的问题及对策研究

自然拼读法在小学英语教学中的应用已经十分普遍,越来越多的小学教师们开始加强对自然拼读法的探究。通过自然拼读法,改变了原本枯燥无味英语学习氛围,有效提高了学生的英语学习积极性,提升了小学英语教学的效率。然而在实际英语教学过程中,自然拼读法的教学方式却存在学生记忆单词困难等问题。针对于此,本文从实际出发,提出相应的对策以推动小学英语小学,提高学生英语水平。     

核心素养下的小学语文课程改革策略探析

基于核心素养进行小学语文的课程改革,通过实施有效策略,促进小学生们综合素质与综合能力的全面发展,是语文教师必须完成的一项艰巨任务。课程改革的实践环节,教师应坚持着以生为本的原则,从不同角度或者新的层面出发,想方设法提高学生们的学科核心素养,充分活跃他们的创新思维。只有激发了小学生主动的学习兴趣,在和谐互动关系的影响下,语文课程改革顺利推进下去,核心素养的强化培育才能取得事半功倍的理想成效。     

浅析小学中年级作文训练的几点思考

作文是对学生语言文字运用的综合考察,在作文写作的时候,需要学生科学合理的组织语言,用正确的方式表达出来,将故事生动直观的叙述出来,在情感上获得感悟与体验。在中年级语文教学中,作文教学占据了非常重要的位置。但是在实际教学中,用于讲解的时间比较短,解决的是写作中出现的共同问题,对写作能力、写作方法的重视程度不足,写作素养难以得到实质性的提升。因此,教师要针对小学中年级作文训练进行分析与思考。     

谈信息环境下小学语文课堂新课导入

《语文课程标准》要求：语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。随着信息技术的发展和多媒体手段的应用将现代教学媒体巧妙地运用到新课导入环节无疑是最佳捷径,本文正是结合自己的工作经验及工作实例从图片、音乐、视频三个方面介绍了信息环境下小学语文新课的导入方法。     

小学美术“创新纸艺”课堂教学论述

为了锻炼小学生的动手能力,培养学生创新能力、想象力。小学美术教师就必须将“创新纸艺”课堂教学进行完善,让学生对“纸艺”产生兴趣,从而提升综合素质。